- 免费热线：400-7977-988
申请材料是留学申请中的重头戏，也是一个很繁琐的工作，很多同学都卡在这环节上。一方面是忙不过来，要准备考试。一方面是不知道到底有哪些东西要准备，东缺西漏。为了让小同学们不抓瞎，我整理了一份申请材料清单，分在读生、毕业生两类。详细说明了申请英国硕士，需要哪些材料、如何准备材料、有什么特别注意点。
赶紧收藏起来叭～
在读生申请材料清单
01成绩单(必需材料)
国内在读生在递交申请时，需要至少6个学期/三年的成绩单，海外本科则需要提供除最后一学年以外的成绩单。
中文成绩单都需要翻译成英文，提交申请需要中文原件和英文翻译件一起提交，中英文件需要完全一致，也都需要本科学校教务处盖章。
特别说明：
如果是大四下学期在读，则需要提供前七个学期的成绩单;
如果本科为五年制，则需要提供至少8个学期/四年的成绩单;专升本的学生，需要提供三年专科和本科第一学年的成绩单;2+2项目的学生，需要提供国内两年+国外第一年的成绩单用于递交申请的成绩单需要有GPA或者百分制均分英国有的学校(比如爱丁堡)会要求申请人提交的成绩单必须有百分制均分，所以如果本科成绩单上没有百分制均分，则需要提供一份成绩证明，说明百分制均分具体为多少(海外本科不需要提供百分制成绩证明，有GPA就行)。成绩证明需要用本科学校抬头纸打印，并让教务处盖章(或者院系的章也行)，中文和英文都要提供。
02在读证明(必需材料)
在读证明需要用本科学校抬头纸打印，中文和英文各一份中英文件都需要本科学校教务处或者院系盖章如果是2+2项目的学学生，则需要提供中方+外方学校的在读证明材料
03个人陈述(简称PS)
PS一定要分专业写，切记不能套模板
不同专业方向的PS差异会很大，比如：申请这个专业的原因、未来的职业规划等，都会有很大差异。
而学生本人的学习经历、实践经历、研究经历等，和申请专业相关的契合点，以及学生本人对申请专业的理解，是PS内非常重要的内容。
所以!PS一定要分专业写!
字数要求
一份PS的字数一般是在800~1000左右，但有的专业会要求PS500字或者300字，所以要看清申请专业的要求。
04推荐信(简称RL)
推荐信要求英文书写，一般需要提供两份(有的学校只需要一份)
字数一般在300~400字/份
推荐信需要用本科学校的抬头纸打印并让推荐人签字(需要签上推荐人的姓名和签字日期)
特别提醒在读生建议找两位学术推荐人也就是2位本科学校的老师，推荐人所教科目和申请专业是否相关不作硬性要求，但推荐人一定得和申请人有学术上的交流。
05简历(简称CV)看清学校要求，是否强制要求提供CV
大部分学校时不强制要求提供CV，但也有些学校会特别要求提供CV，比如利兹。所以要仔细看清楚学校的要求。
CV内容精简为主，忌累赘冗长最基础的信息写清楚就行，更详细的内容，如实习的心得、体会、经验等，放在PS里面，CV只需要讲清楚客观事实，不需要延伸描述主观看法
06实习证明
看清学校要求，是否强制要求提供实习证明
一般情况下，实习也不是强制要求提供的，但有个别课程在申请的时候会要求申请人有相关实践经历。
不过就算学校没有硬性规定，如果有相关实习，也建议带上实习证明一起递交，实习最好是和申请专业相关。
实习证明需要用实习单位抬头纸打印，并让实习单位盖章
如果实习单位的实习证明原件是中文，则需要提供中文和英文各一份，中英文版都需要抬头纸+盖章
07
(1)雅思成绩单
大多数英国的课程都是可以无雅思递交申请的，雅思成绩可以后补，看清学校要求。
除学校有硬性规定必需带雅思申请的课程以外，其他课程都是可以无雅思递交的，无雅思递交之后学校会先下一份con-offer(有条件offer)。
offer上会写明对雅思成绩的具体要求，之后考到学校的雅思要求之后再和毕业材料(本科完整成绩单、毕业证、学位证)一起递交给学校换uncon-offer(无条件offer)。
(2)语言课
考不到学校要求的雅思分，可以申请语言课
大多数情况下，如果考不到con-offer要求的雅思分数，也可用一个比con-offer上要求的雅思分数低一些的雅思分数申请语言班。英国绝大多数课程都有语言班，语言班从几周到十几周甚至几十周的都有，具体读多长时间的语言班课程，得根据学校的语言班要求，以及雅思分数和正课的雅思分数的分差来确定。
语言班读完之后需要参加学校的内测
内测通过之后就可以直接入读硕士正课了，学校的语言班内测要比雅思考试简单。
不是所有的课程都有语言班，英国有少数课程没有开设语言班。
特别提醒得先拿到学校的con-offer才能申请语言班课程
如果申请语言班，建议考UKVI类学术雅思
普通学术类雅思成绩一般是不能用于申请语言班的，只能直接入读正课。UKVI类雅思，既可以直接入读正课，也可以申请语言班。
UKVI类雅思考试和普通学术类雅思，在考试内容与难度上没有区别
只是UKVI的考点要比普通雅思考点更少，且考试费用贵一点，大概几十块吧。
英国大部分课程都是接受其他语言成绩的
比如托福、PTE都接受，但如果要考托福、PTE就必需直接考到学校要求，且不能申请语言班课程
08其他材料
奖学金证书、其他获奖证书、论文发表证明、专利证书等
这些奖项证书也都是对申请有帮助的，如果有，建议都带上一起递交。
相关的证书、证明材料如果原件是中文，需要翻译成英文再递交
整理总结
需要用抬头纸打印的材料：在读证明、推荐信、实习证明、工作证明、成绩证明
需要签字的材料：推荐信
需要盖章的材料：成绩单、在读证明、实习证明、工作证明、成绩证明、毕业证、学位证
所有中文材料，都需要翻译成英文，并有相关盖章。
随着全球竞争日益激烈，越来越多的学生选择出国深造以提升自己的竞争力。在英国，曼彻斯特大学作为一所世界知名的研究型大学，其硕士课程吸引了众多国际学生的关注。然而，为了满足不同学生的需求，曼彻斯特大学近年来推出了一项新的硕士软挂政策，允许学生在规定时间内暂时休学或暂停学业，以便更好地平衡工作和学习。一、什么是硕士软挂政策？硕士软挂政策是指曼彻斯特大学允许在一定条件下，学生可以暂时休学或暂停学业的政策。这意味着学生在规定的时间内可以暂时放下学业，专注于工作或其他个人事务。在这段时间内，学生仍然保留学生身份，但不需要参加课程学习。当学生重新开始学业时，只需按照规定的时间表完成未完成的课程即可。二、硕士软挂政策的优势1. 灵活性：对于那些希望在求学期间兼顾工作或其他事务的学生来说，硕士软挂政策提供了极大
在墨尔本大学攻读会计学位的过程中，撰写高质量的学术论文无疑是一项基本而重要的技能。无论是对于学术发展还是未来职业生涯，精通会计论文的写作步骤和技巧都是不可或缺的。本文将为您详细介绍如何高效地完成墨尔本大学会计专业的论文写作。第一部分：理解论文要求在开始写作之前，首先需要彻底理解教授或课程所提出的论文要求。这包括论文的主题、目的、结构、引用方式以及提交的截止日期等。确保你对这些要求有清晰的认识，是写作过程中避免走弯路的首要前提。第二部分：选定研究主题和问题选择一个合适的研究主题和问题对于写出一篇优秀的会计论文至关重要。你需要找到一个既符合课程要求又能够激发你兴趣的话题。一旦确定了主题，构建一个清晰的问题陈述，这将是你整个研究工作的指导核心。第三部分：进行文献回顾接下来，你需要对选定主题进行广泛的
澳大利亚一直以来都是全球学生非常青睐的留学目的地，其优秀的教育质量、多元的文化与美丽的自然风光吸引了无数学子。然而，在留学生活中，由于种种原因，例如个人健康、家庭变故、学业规划调整或者对某门课程的不适应等，学生可能面临撤课的需求。撤课是一个复杂而细致的过程，关系到学生的学业进程、财务开支甚至签证状态。因此，准确掌握撤课申请流程显得尤为重要。了解澳洲的高等教育体制是撤课申请前的必要步骤。在澳洲，每一个大学都有自己的撤课政策和手续，通常在大学官网的学生手册或者学规章程中会有明确说明。不过，在此之前，学生需要知道一些普遍适用的概念。例如，澳洲的高等教育机构一般将学年分为两个或者多个学期，每个学期含有特定的开始和结束日期，以及课程撤销的截止日期（通常称作“Census Date”），错过这个日期可能意
留学生论文附录在整篇论文中扮演着非常重要的角色，是对论文进一步完善的体现，也是对研究结果的有力支持。那么，该如何正确编写附录呢？万能班长将为你详细讲解附录的格式和写作技巧，让你轻松完成一份优秀的留学生论文！一、附录的格式要求附录作为论文的重要组成部分之一，需要严格遵守一定的格式要求。具体来说，附录的主要内容包括但不限于以下几个方面：1. 图表附录：将论文中所有的表格、图表及配图按照顺序依次列出，并标上对应的标题和编号。2. 公式附录：将所有公式按照顺序依次呈现，并标上对应的编号和名称。3. 数据附录：将大量的原始数据或实验结果列入附录。需要注意的是，数据的展示应尽量清晰易懂，可采用表格、图表等形式直观呈现。4. 文献附录：将参考文献中未在正文中引用的文献资料整理并列入附录。二、附录的写作技巧在
澳洲留学生在学业中挂科是一种常见的情况。对于那些挂科的学生来说，申诉成为他们重新争取自己权益的重要方式之一。然而，如果申诉不积极对待，会给学生及其学业带来一系列的负面影响。这些负面影响可能会影响到留学生的毕业以及今后规划！Appeal申诉不积极的影响1、不积极的Appeal申诉可能会导致结果被拖延。申诉过程通常需要一定的时间来得到处理和回复。如果学生对申诉不够重视，没有积极跟进进展，甚至忽视了与相关部门的沟通，那么申诉结果可能会被拖延，进一步延误学生的学业进程。2、不积极的Appeal申诉可能会影响学生的心态和学习动力。挂科本身已经是一种打击，如果学生对申诉不积极处理，就会产生消极情绪，对自己的能力和前途产生质疑。这种消极情绪可能会扩散到其他科目，进而影响到整个学业的表现和动力。3、不积极Ap
