澳洲大学是很看重学术诚信的，首先科普一下什么样的行为属于涉嫌学术不端academic misconduct：
1)递交上去的论文/考试/作业，查重重复率过高(30%以上)，直接复制粘贴网上的材料 或者教学材料 或者自己以前交过的内容，没有进行适当的二次改写paraphrase. 一段落或者一整句话被标重复，都有可能涉嫌重复。
2)递交上去论文/考试/作业，reference没有按要求的格式写，引用不当。
3)递交上去的论文/考试/作业，被怀疑是他人所做 代写或者代考，语言/学术功底和之前的作业或者课堂表现不一致。文件属性文档创建人和最终修改人并不是学生本人。直接使用chegg或者coursehero等网络途径获取答案等。查重显示都是和 student paper重复。用了学校规定之外的cover sheet等格式问题。
4)递交上去的论文/考试/作业 和 其他同学有类似的内容，被怀疑是共谋collusion，考试/论文/作业期间互相分享了自己写的内容，共同作业互相抄袭等。或者代写一文多发等。
5)线下考试，没有主动交手机，或者打小抄，被发现有作弊行为。
6)伪造数据或者结果。
7)直接用了别人的设计，别人文献当中的图片，当作是自己的成果。
那么如果一旦收到学术不端调查时，该怎么去解释才能有好的结果?
这个应该是大家最关心的问题，但是也是唯一没有任何标准答案的问题。每个人的情况不一样，所以别人的解释方法不能去套用，但整体思路是：
首先坚决不要去承认!!不要想着学校能给你坦白从宽!!外国人的思维里面没有!!你一旦承认，连反抗的想法和最后的挣扎都不愿做了，自己都放弃自己的状态下，很简单，老师也不会跟你多问什么，一定直接就给判定结果了。并且自你认后，你就完全丧失主动权，学校想给你定什么惩罚都可以，而且后续即使你不满意判定结果，也无法进行申诉，因为学校已经掌握你承认的实锤，无法再翻盘。
那么不承认怎么为自己辩护?注意态度，角色转换，针对性解释。定位一下自己的态度和角色该是怎样的，并找出问题出在哪，是什么问题，这肯定是会被问到的，然后针对于这个问题去准备解释，每个细致的点都需要写出来。解释完拿出准备好能印证解释的相关证据去证明，让老师去相信你说的都是真实情况。比如：你不承认有学术不端，那必然就要拿出能证明自己就是合规完成的证据等等。
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导师反馈看不懂的处理流程不是靠临时努力就能稳定解决的问题。导师反馈看不懂时别只盯着分数，要把反馈翻译成下一次能执行的动作。一、先确认当前卡点不要一上来就堆时间，先判断问题出在课程理解、任务拆解、资料整理、课堂表达还是复盘方式。二、拆成五个可执行动作1. 先逐句摘出反馈原文，不急着判断老师是不是在否定你2. 把反馈分成结构、概念、证据、表达、格式五类3. 每一类对应写一个修改动作，例如补证据、重排段落或解释概念4. 找出反复出现的同类问题，优先处理最高频的失分点5. 把这次反馈沉淀成检查清单，下次提交前逐项对照三、建立检查节点每周至少复盘一次执行结果，记录哪些动作有效、哪些仍然卡住，下一周只调整最关键的两处。四、保留过程材料把课件标记、问题清单、老师反馈、错题和复盘结果统一整理，后续备考或赶进度
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谈及英国利兹大学，相信大家首先想到的肯定是传媒吧!作为英国利兹大学的老牌major，还是有非常多的小伙伴们喜欢的，今天万能班长就来给大家介绍一下英国利兹大学传播与媒体 Communication and Media P900课程，话不多说，赶紧来看看!利兹大学传媒学院开设研究生课(授课型)MA Film, Photography and Media——电影，摄影和媒体MA Communication and Media——传媒与媒体(火爆major)MA International Communication——国际传媒(火爆major)MA International Journalism——国际新闻MA Media Industries——媒体产业MA New Media——
英国利兹大学是留学生非常向往的一所院校，也是非常著名的，在世界享有声誉，利兹大学有丰富的学科和课程，让同学们很难去抉择， 所以在利兹大学选课的阶段，也是使同学一头雾水，那么在利兹大学选课的时候应该注意哪些？哪些课程比较不错呢？一、 选课准备在利兹大学选课之前，一定要做好相应的准备工作，对于专业的学术背景和就业前景一定要了解透彻，同时也要考虑自己喜欢的专业和课程方向，可以对老师和学长学姐进行沟通询问，一般他们都会给出相应的建议。在选课之前，一定要了解到选课的时间、选课的限制和课程评分制度等等细节，这样叫你能够做出一个有效的选择和制定学习的规划。二、推荐的课程选择1、人文社科类：在利兹大学有高质量的教学资源和优秀的声誉，比如:英国文学、历史、社会学都使非常不错的，也是非常受到推崇的科目。2、STE
