留学生论文写作现状

学生
需求

无法适应留学环境,存在阅读障碍

文献引用不当,论文重复率过高

逻辑思维混乱,难以梳理论文架构

不清楚论文格式,不知如何整理论文

专享
服务

帮助学员解决阅读障碍,快速适应留学环境

名校导师在线教学 解答论文疑难问题

专业导师1v1指导 帮助学员理清论文架构

导师全程伴写 指导学员完成最终校验

论文辅导流程

学员能力评估

留学顾问会先对学员做能力

评估,了解学员基本情况

破冰课阶段

迅速掌握学生痛点

精准定位学生需求

交付定制版论文辅导规划表

outline阶段

写作框架&思路一步到位

参考文献目录精准制定

终版校验阶段

终版批改独家模拟评级

论文通关保障无忧

全文批改阶段

Turnitin查重规避风险

手把手协助修改分析

学生撰写阶段

一键get论点列表

高质量论文轻松输出

导师评分阶段

导师根据学员论文框架进行评

分,并讲解丢分点

服务保障

服务案例

Ying

所在学校:南安普顿大学

年级专业:研究生一年级 管理学

辅导课程:会计与管理

辅导产品:论文辅导

辅导需求

1.对定题没有思路,不懂得论文规范格式,无从下手

2.不了解如何处理数据分析来支撑论点

3.不知道怎样承接论文各部分来饱满结构

辅导计划

Ying毕业论文辅导计划
顺序 课程阶段 课程内容 预计课时 日期

阶段1

破冰,定题阶段

目标:How Do Project Accounting Segments Gain Competitive Advantage?

2H

2021.11.23—2021.11.26

课程内容:确定Background,study aims, objectives以及research questions

阶段2

Proposal阶段

目标:将毕业论文分为七部分,写出每一部分的topic sentences以及主要论点 (关于Project Accounting Segments)

4H

2021.11.26—2021.12.1

Tutor Meeting课-P01,破冰课,了解学生对于论文主题的想法,课上商讨确定论文的主题方向

Proposal或Draft 课,讲师产出outline后,学生开始攥写proposal

Proposal批改课,针对学生写完的proposal提出修改意见

提供Proposal部分的proofreading(Project Accounting Segments的定义等)

阶段3

Introduction

目标:介绍project accountin market,impacts,variations,future等

2H

2021.12.1—2021.12.9

论文框架搭建,课前讲师列出introduction的main points,课上带领学生梳理可以阐述的观点

绪论部分批改课,针对学生写完的introduction给出修改意见

提供绪论部分的proofreading(分为8个板块)

阶段4

Literature Review

目标:展现出project accounting segments的findings,analysis以及discussion

2H

2021.12.9—201.12.21

LR课、LR精读课,课前讲师搜集准备好research list和文献

Tutor Meeting课-LR01——LR部分批改课:带领学生阅读梳理文献中提到的逻辑观点,引用在文献综述部分

Tutor Meeting课-LR02——提供LR部分的proofreading(上传9个整理过的资料)

阶段5

Methodology

目标:介绍research design,population,reliability and validity of research以及diagnostic test

2H

2021.12.21—2021.12.31

解锁研究方法, 确定定量或定性分析方法,以及定量数据收集的途径和方式(eg. 调查问卷,访谈)

Tutor Meeting课,课前老师产出outline,课上讲解methodology部分需要包含的组成部分

提供ME部分的proofreading,针对学生写完的methodology部分给出修改意见

ME部分批改课(上传11个可用方法论)

阶段6

Data Analysis

目标:介绍数据之间的linear relationship,independence,homoscedasticity,normality和research findings

2H

2021.12.31—2022.1.10

数据处理结果剖析课,课前讲师会准备好处理完的数据结果,课上带领学生用STATA跑数据,进行回归模型,验证假设,测试变量的显著性等实操讲解

Tutor Meeting课,列出根据数据处理结果得出的主要剖析点

提交DA部分的proofreading,针对学生写完的data analysi部分给出修改意见

阶段7

Discussion&Conclusion

目标:Why?How? Effects,future

2H

2022.1.10—2022.1.15

讨论总结课:复盘整篇文章的主要观点,进行总结讨论

D和C部分批改课,针对学生写完的D&C部分给出修改意见

提交D和C部分的proofreading

阶段8

梳理全文

Tutor Meeting课、全文校验,给出论文最终版本的等级评分(A,B,C,D)

1H

2022.1.15—2022.1.20

辅导结果

课后反馈
课后成绩