写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
在众多留学申请的路径中，留学预科是一个备受重视的环节。对于来自不同教育体系和文化背景的学生来说，通过预科能够更好地适应英国的学术和生活环境，为进入理想的英国大学奠定坚实基础。本文将为大家介绍关于英国留学生预科申请的一些重要信息和宝贵经验，帮助申请者更好地了解并应对此项挑战。1、选择合适的预科课程是成功申请的关键。英国的预科课程体系多样，可以选择A-level、国际预科、文凭课程和大学基础课程等。不同的课程对学生要求和就业前景有所差异，因此，在选择时，要根据自己的兴趣、目标和实际情况作出考量。2、申请英国留学生预科需要准备完整且详细的申请材料。通常，申请材料包括个人陈述、推荐信、成绩单、语言能力证明等。个人陈述是向院校介绍自己的重要机会，要突出自己的学术能力、兴趣爱好和个人特长。此外，考虑到英国
作为英国最具声望的教育机构之一，诺丁汉大学以其卓越的教学质量和丰富的学术资源，吸引了来自全球的学子。商业经济学课程是该校商学院的重要组成部分，该课程不仅涵盖了现代经济学的理论知识，还着眼于商务环境中实际应用的多样性和复杂性。因此，针对这一课程的辅导指南，旨在为学生提供一条明晰的学习路径，以便更好地驾驭所学知识并在全球职场中脱颖而出。一、课程概览诺丁汉大学的商业经济学课程重视理论与实践相结合，以培养学生在现代商业环境中分析和解决复杂经济问题的能力。该课程桥接了经济学与商业管理之间的知识鸿沟，通过案例分析、小组讨论和模拟项目，使学生在掌握理论的同时，锤炼其实践操作能力。课程模块包括但不限于微观经济学、宏观经济学、计量经济学和商业策略等基础科目，以及金融分析、市场营销策略、全球经济环境等专业科目。这
在很多人看来，选择去澳洲留学是一件很美妙的事。毕竟澳洲是一个风景宜人、环境舒适、鸟语花香的国度，应该随便玩一玩、学一学就能轻松搞定了。但事实并非如此，澳洲甚至堪称是全球学习压力第一的国家呢!尤其是澳洲final考试，让许多小伙伴痛苦万分。让万能班长带小伙伴们了解一下澳洲大学巨大的学业压力。 澳洲Final难吗?当然难!相比国内一锤定音的评分制度，国外的评分体制更加立体和系统。他们虽然不会用一次Exam成绩去衡量学生，但是除了Exam，还有大大小小的Quiz，没完没了的Essay，还有各种project，Group work，Presentation，Attendance... 而且每一个都不简单!这一个接着一个的挑战，让不少小伙伴直呼头秃。 final季到来，一周恨不得七天都去蹦迪的
每当有挂科的情况出现，各位留学生们就像热锅上的蚂蚁急得团团转。尤其是面对毕业论文挂科，近期万能班长接到众多留学生的毕业论文挂科申诉求助。今天就为大家具体的说明一下这个问题，是否进行申诉就需要根据自身的实际情况综合考量了。 针对纯粹成绩挂科。英国大学要求毕业论文至少有两个导师打分并且意见 一致才可以确认成绩。不及格和70+的论文有学校甚至需要第三人审核签字。所以毕业论文挂科不存在supervisor 凭个人喜好压分的情况。 论文成绩出来以后，每个大的学院还要一起开会， 专门讨论每个学生需要授予学位的等级，每个 programme的Director参加并且逐一向Award Board念每个学生的毕业论文挂科成绩及学位定档。任何其他参会老师有不 同意见都当庭讨论、调整。可以讲，学校对于学生的毕业成绩
美国大学理事会(The College Board)提供两门数学-微积分科目：AP微积分AB和AP微积分BC。总体来说，两门课程和考试都会要求考生掌握初等微积分的基本内容，但BC会在微积分的运算和应用方面深入考察，并且会涉及级数的少量知识。这两者有何区别?同学们应该如何选择呢?让我们来一一了解。 AP微积分AB 包含内容： 函数、图像、极限(包括函数极限、图象分析、渐进无穷、函数连续性); 导数：包括导数概念、导函数、二阶导数、在一个点处的导数、导数的运算、导数的应用等内容; 积分：包括积分概念性质、微积分基本定理、不定积分、不定积分的应用、积分的应用、定积分的数值计算; AP微积分BC 包含内容： 除了包括微积分AB课程的全部内容，另外还有：向量方程、平面曲线的参数方程、极坐
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