写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
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各位英国利兹大学留学的小伙伴们，班长在开始今天的话题之前要先问大家一个问题：你们认为利兹大学毕业论文、利兹大学作业中的写作部分，哪一part是most important的呢?班长毫不犹豫地各位英国利兹大学留学的小伙伴们，逻辑永远是most important的一部分，利兹大学毕业论文、利兹大学作业行文中有语法错误可能只会扣一些“无伤大雅”的分数，但是如果逻辑错误，就会导致挂科这类很严重的后果。别担心，跟着班长一起来看看吧!利兹大学毕业论文、利兹大学作业中的Research Proposal结构1、利兹大学毕业论文、利兹大学作业中的Abstract利兹大学毕业论文、利兹大学作业中的Abstract大约写300字的简短总结。包括研究问题，研究的基本原理，假设(如果有的话)，方法和主
在英国，每年都有不少留学生因为学术问题面临着学校的处罚，在国外留学不只是考试成绩纳入考核，还有各种的essay，report，project，paper等等都是要纳入学生考核。所以千万不要作弊，不要抄袭，绝非危言耸听。但是很多同学可能会反对：我才不会作弊呢，我一直都是老实人，证明可能抄被人的东西呢!但事实上，很多同学在不知不觉中就已经步入雷区了。 在国外留学通常情况在写作论文或者是report的时候最容易判断为抄袭。 但是什么情况下会被认为不是原创呢? 1、完全复制粘贴他人文章，没有引号，也没有写明文献来源 2、伪原创，即重组他人的文章，且没有标注来源。 3、好不容有了灵感，提出了新观点，还要有理论支持，否则会被扣上抄袭的帽子。 4、也是最可悲的一点，用自己写过的文章。。。但是
很多留学生在阅读文章时往往只关注内容，而缺乏对文章语言层面的关注。这种阅读方式，虽然可以更快地获取信息，但这对写作的提升是十分不利的，它容易导致我们“眼高手低”——由于缺乏深入的思考，对某些语言点往往只会停留在“见过”或“眼熟”的阶段，没有“内化于心”，化为己用的知识点寥寥无几，写作时便难以快速而准确地输出! 因此，要想真正吸收阅读时遇到的语言点，达到写作时信手拈来的境界，我们需要在阅读中有足够的“思考”来巩固记忆。 这一步骤主要通过“仿写(Imitating Writing)”来完成! 1. 仿写的重要性 仿写是最基本，也是最有效的写作训练方法。 在亚马逊写作类书籍排行榜首《On Writing Well》的作者William Zinsser在他的书中写到： “Writing i
近期好多小伙伴来咨询班长关于澳大利亚留学考试挂科的相关问题，澳洲留学考试挂科了怎么办?澳洲大学挂科了怎么办?有些严重的甚至已经因为澳洲留学挂科太多被大学开除!太严重啦，班长今天就带大家了解一下澳洲留学挂科的解决方法!澳洲留学挂科对于留学生来说永远都是无法避免的问题，这也是许许多多的同学头疼的事情。澳洲院校实行学期制，是需要修满要求的学分，GPA达到要求才能申请毕业。如果留学生澳洲留学挂科，不及格需要重修，且重修科目超过所选科目的一半就会被退学，这个也跟美国院校一样，如果某个学生在某一学期澳洲留学挂科太多，学校首先就会以邮件的形式给到警告，通知学生有潜在的退学风险。如果在接下来的一个学期后，学生的成绩任然不理想，就会被学校退学。一些澳洲大学还有更为严格的条件，即澳洲留学挂科的“双挂
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