写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
教育专业在谢菲尔德大学算得上一门热门学科，但是想要通过也不是一件容易的事情。一些留学生同学面对种种考试和论文时，难免会有挂科的情况出现。今天英国留学辅导老师给大家整理了有关谢菲尔德大学教育专业挂科的补救方法。 一般学校在成绩低于50%的情况下是拿不到硕士学位证书，而是会发一个叫做 Diploma(成功修满120学分)或 Certificate(成功修满60学分)的结业证书。它们只是一张学业证明，并不能用于回国后的学历认证和找工作。 无论你是本科生还是研究生，挂科之后都可以提出 Appeal 进入申诉过程，可以申诉的情况有： 考试挂科：考试挂科，首先一般学校都会给补考机会，但是补考的分数有上限。但有机会总比没有的好，如果没有机会了，影响了学分或升学毕业，那就要选择申诉。 论文挂科：联系你
近几天有小伙伴来咨询万能班长，作弊挂科可以补考吗?这位澳大利亚留学的小伙伴因为考试时将复习资料放在一旁，被监考老师误认为考试作弊，那么究竟作弊和挂科哪个更严重呢?作弊挂科可以补考吗?万能班长今天就带各位小伙伴们一起来盘点一下学术诚信问题。学术诚信是院校除了学分和GPA之外，重点考察的一项。因文化差异的不同，加拿大与国内对学术诚信的定义也有差别。在留学期间虽然同学们都谨慎了再谨慎，但有的同学还是逃离不了学术诚信的漩涡。特别是近几年疫情影响，学校上网课，对于有的同学来说，误认为没有监考老师，考试就可以为所欲为。但也正因为上网课，加拿大院校对于学术诚信方面才会考核的更为严格。只要有一丝学术诚信的地方都会严加考察。当被院校学术不诚信之后，首先是教授会发邮件与学生约谈。如果与教授约谈之后教授不认可，那么
在加拿大留学每每到了期末，在考试和论文的轮番轰炸下，经常会让留学生们苦不堪言。所以小伙伴们“急中生智”，决定抄抄论文，抄一点也不会被发现什么吧，等等之类的安慰自己的话。万能班长在这里告诫大家，不要学术不端! 一、期末论文学术不端的行为有： 如果学生确实在期末考试中存在论文违规行为，那么应该尽早发现自己存在的学术不端问题，及时和教授以及学术委员会承认错误，争取轻判。学生常见的会犯的错误有： 1. 直接提交别人写的文章/作业 2. 在没有标明引用来源情况下，直接复制粘贴别人之前写的文章 3. 在没有标明引用来源情况下，改写他人作品 4. 在没有标明引用来源情况下，以直接引用方式插入文本 5. 在没有标明引用来源情况下，将多个他人文本混编在一起 6. 引用文章后，只标明了一部分文本的
即将出国留学的小伙伴语言考试是不能回避的问题，现在主流的语言考试就是托福和雅思了。那么新手小白就会疑问了，托福和雅思的区别到底有哪些呢?我该如何的进行选择呢?今天就由万能班长进行较为详细的叙述，帮助大家进一步了解这两项语言考试。 目前来说想要留学，申请院校的这一步就需要一份不错的语言考试成绩，不同地区的院校对于语言考试成绩的要求也是不一样的。了解托福和雅思的区别也是为了帮助你更加顺利的完成院校的申请，避免出现努力的方向出问题。下面就来一起深入的了解一下吧!托福和雅思的区别一：适用范围不同雅思：更适合赴英联邦国家留学和移民的同学。如：英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、荷兰等。美国很多学校也接受雅思成绩，但部分学校不认可，更希望学生参加托福考试。托福：托福适合去北美国家的同学。主要是美国和加拿大，大
留学生活是一个充满挑战和考验的过程。在异国他乡求学，面对着课业压力、语言障碍以及文化差异，留学生可能会遭遇挂科的不幸。挂科后进行申诉是留学生必须要掌握的技能之一，合理合法的申诉不仅能够帮助你争取到复查或重考的机会，还能够体现出你对学业的负责态度和解决问题的能力。下面，我们将详细介绍留学生挂科申诉信的写法和要求。一、了解申诉程序在开始写申诉信之前，首先必须了解学校的申诉程序。不同的学校有着不同的申诉流程和时间限制，因此，第一步应当是查清楚学校对申诉的具体要求。这些信息一般可以在学校的教务网站上找到，或者通过咨询教务部门、导师以及学长学姐获得。二、确定申诉理由在挂科的情况下，有效的申诉理由通常包括但不限于以下几点：- 考试过程中出现了意外情况，如突发疾病、考试环境异常等。- 存在评分错误或考试过程
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