写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
随着全球经济的发展和教育资源的日益紧张，越来越多的中国学生选择出国留学，以提升自己的综合素质和竞争力。澳洲作为全球教育水平较高的国家之一，吸引了大量的留学生。然而，在澳洲留学的过程中，很多学生可能会遇到必修课挂科的问题。那么，面对这种情况，我们应该如何应对呢？一、了解原因，找出问题所在首先，我们需要了解挂科的原因。挂科可能是因为学生对课程内容不熟悉，学习方法不当，或者是时间管理不善等。在找出问题所在之后，我们才能有针对性地进行改进。例如，如果是因为学习方法不当导致的挂科，可以尝试调整学习策略，如制定合理的学习计划、参加学习小组等；如果是因为时间管理不善，可以尝试提高自己的时间管理能力，合理安排学习和生活。二、寻求帮助，制定解决方案在找出问题原因并进行针对性改进的同时，我们还需要寻求他人的帮助。
即将出国的英国留学生，是否还在为不熟悉课程形式而发愁?今天分享一些面向于曼彻斯特大学留学生的教学模式，帮助大家进一步的了解英国留学方面的课堂知识。面对陌生的环境，良好的这是储备不仅仅能够让你的留学更加的顺利，同时对于你个人的能力提升也是显而易见的。 以下这些教学授课模式都是英国曼彻斯特大学留学生需要经历的，同时由于一些形式在国内是没有见过的，所以前期了解非常关键。无论是曼彻斯特大学留学期间的学习效率还是毕业的就业发展都是至关重要的，今日份课程攻略怎能错过!一：Lecture(大课)曼彻斯特大学的大课，就像国内大学的正常课程一样，一般是由教授来进行集体授课，课程内容为知识框架和理论基础。一般是在大的阶梯教室进行，可以容纳100-200人。Lecture通常是属于学校内的公共课程，一个学院里的不同
毕业论文对于在英国留学的小伙伴们来说是一门必修课。它关系到你是否能顺利毕业并且拿到毕业证。有的小伙伴本身英语水平就不是很好，尤其是面对学术论文，更是没有头绪。万能班长今天的海外留学辅导就给小伙伴们讲讲写论文最基础的一步——阅读文献。 第一步，先找五篇跟自己论文最相关的外文文章，花一个月的时间认认真真的看，反复看，要求全部读懂，不懂的地方可以和同学和老师交流一下。 第二步，读标题。不要忽视一篇论文的标题，根据标题推测一下作者论文可能是什么内容。同时如果看到好的论文标题可以记录下来，尝试借鉴。 第三步，读摘要。快速浏览一遍，这里主要介绍这篇文章做了些什么。也许初看起来不好理解，看不懂，这时候不要气馁，不管它往下看，等你看完这篇文章的时候也许你都明白了。 第四步，读引言(前言)。当你了
各位加拿大留学移民的小伙伴们你们好呀!万能班长今天来和大家一起聊一聊加拿大研究生留学!如果各位加拿大留学移民的小伙伴们准备申请加拿大研究生，那么首当其冲的就是大家的本科平均成绩和GPA(Grade Point Average)了。但万能班长发现，在申请过程中，各位同学们对于GPA还是存有以下几大误区：加拿大研究生留学申请误区1: 我只需要保证四年整体GPA过关就ok了加拿大留学移民每个学校的GPA算法都不尽相同。大多数院校看最后两年的GPA (也有的看最后一年，有的看四年总体水平，有的只看专业课，有的看四年总体+最后两年)原因：大一大二属于适应阶段。大三大四涉及更多专业课，更能体现你在该领域的学术能力。建议：加拿大留学移民期间，大学最后两年千万不可松懈，尤其是专业课成绩，越高越好
毕业论文对于在英国留学的小伙伴们来说是一门必修课。它关系到你是否能顺利毕业并且拿到毕业证。阅读大量的英文文献是论文写作的一个必要阶段，有在伦敦大学学院留学的小伙伴跟班长说阅读一整篇全英文的学术文献太难了!下面万能班长来教小伙伴们伦敦大学学院SQ3R法阅读文献，一起来看看吧~“SQ3R”由美国教育哲学家弗朗西斯·罗宾逊(Francis P. Robinson)于1946年出版的“ 有效研究 ”(Effective Study)中首次提出。它是一种能够有效帮助学生更快速地学习，理解，记忆的方法，包括伦敦大学学院很多大学在内，都推荐给学生用这个方法进行日常学习或者考前冲刺。“SQ3R”一共分为五个步骤：S(survey), Q(question), R(read), R(recite) and R(
