写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
本科论文挂了?论文写不出?万能班长这几天经常接到各位加拿大留学移民的小伙伴们的咨询，本科留学、硕博期间，其实这些问题都是非常正常的，是因为咱们还有没掌握本科论文、毕业论文写作的小技巧!今天万能班长带来了四个步骤的英语论文范文参考教程，只需要这四步，高分不在话下啦!英语论文范文参考教程第一步：写初稿在确定本科论文、毕业论文的题目之后，在进行正式的短文写作前，需要写草稿。草稿可以是非常自由的形式，可以是关键词、句子或者草图。草稿一般要确定一些重点内容，比如论文的结构和框架、回答问题的方式、从哪些角度回答问题、使用哪些证据和例子。在勾画出这些重点之后，重点关注论点将如何在逻辑上结构化。在此步骤最好确定论点，或者至少确定本科论文、毕业论文论点的关键词。英语论文范文参考教程第二步：确定结构
英国大部分学校的存在挂科的情况是非常多的！很多宝子预感自己会考试挂科，首先要不用慌，英国大部分学校是有软挂和硬挂的政策！实在不行还可以申请EC！今天万能班长就跟大家具体讲讲学校关于挂科的政策及应对措施！一、硬挂和软挂详解硬挂：只能参加补考后才能够拿到学位证书。软挂：软挂分数在40%-49%之间。软挂虽然也算是你通过，不用进行补考，但是仍需要符合学分和科目要求。不管是软挂还是硬挂，最终是否影响你的学位，还是毕业，都要看学校SS-Assess-SocSci等部门给你发的邮件！邮件里面会写的很多！大家一定要注意查收好好看邮件！实在不清楚可以问一下Personal TUTOR!可以软挂的情况一般情况下可软挂的学分是40分，完成三分之二的课程学分也就是80分。课程的均分要过50，软挂课程分数过 40分！
出国留学，什么最重要?万能班长认为学术诚信是最为重要的，最近总是会有不少澳大利亚留学生小伙伴来咨询万能班长大学因作弊挂科不能补考吗?作弊和挂科哪个更严重......等等一系列问题，归根到底，都是学术诚信的缺失，这几天，万能班长整理总结了澳大利亚留学各种学术诚信问题，常见情况，一起来看一下吧!学术诚信缺失一：他人帮忙穿帮澳大利亚留学，学术诚信究竟有多重要?要知道他人帮忙在澳洲这是刑事犯罪!他人可能面临2年监禁或10万澳币罚金。澳大利亚留学有查重系统比如Turnitin，如果copy别人内容会轻易查出，另外word文档作者署名，作者若不是学生，大学有理由怀疑是别人帮忙;尤其作者还是网上某些知名写手，如果帮忙痕迹明显，几天内就会要求回应。就算当时没有收到email，学校也有可能下个学期
即将去伦敦玛丽女王大学留学的小伙伴们一定对出国留学充满期待，但同时也肯定会有各种担忧，尤其是对未知事物的恐惧。尤其是在学习上，要知道国外课程跟不上进度是常事，对于母语非英语的留学生来说，上课是件十分烧脑的事，你一定要保持注意力高度集中才能听懂课程内容。那么在伦敦玛丽女王大学留学听不懂怎么办?1、正确认识，保持一个好的心态当大家刚刚进入伦敦玛丽女王大学及其他海外院校时，听不懂课是非常正常的情况，千万不要慌张。部分伦敦玛丽女王大学的留学生小伙伴会有4-15周时长不等的语言课，这个期间就是非常好的适应英语环境的时间。在语言课的过程中不太涉及专业词汇及内容，老师们会带你们练习提高英语的能力。所以上伦敦玛丽女王大学语言班的小伙伴一定要抓住机会噢!2、做好课程预习没有上语言班的小伙伴也不必紧张，当你去了国
留学生在撰写研究论文时常面临诸多挑战。其中，“发现”（Findings）部分作为研究成果的直接展示，是整篇论文的核心之一。透彻且具体的发现章节不仅可以让评委一目了然地领会你研究的价值，更是评估你研究方法与理论应用的重要依据。本篇文章旨在为留学生提供一条清晰的路径，帮助你高效、准确地写出符合学术规范的“发现”章节。让我们明确“发现”章节的基本含义。在研究论文中，发现章节通常紧随方法（Methodology）章节之后，是对你的研究数据进行展示和描述的部分。不同于分析（Analysis）章节的深入讨论，发现章节的重点在于呈现研究结果的原始数据和事实，而无需加入过多的个人解释和评价。为了写出清晰、有序的发现章节，你需要遵循以下几个步骤：步骤一：理解数据在你开始写作之前，你需要彻底理解你的研究数据。这包
