写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
FINAL TEST是每一位留学生都非常头疼的一件事，由于英国院校方面对于学生的学术要求是非常高的，所以考试的难度还是非常高的。班长近期收到了许多FINAL TEST的求助消息，许多留学生面对陌生的环境，对于如何考前复习都觉得非常的困惑。今天班长带来了一份非常详细的备考宝典，里面包含了非常多的复习小技巧，相信一定可以帮助各位杜伦大学的留学生顺利度过考试。英国的FINAL TEST在国际上都是非常知名的，无论是考试的具体形式还是考题的难度等级让人望而生畏的。如何备考成为了一项基本留学话题，今天就以杜伦大学为例，详细的为大家介绍一些非常实用的复习小技巧。今日份备考宝典已经送达，各位小伙伴请注意查收!一：有问题要尽快解决如果学习和复习过程中有任何问题，- 定要及时想办法解决掉。查资料自学、找老师，
日历往后翻，看到红红的5字，想到了劳动节，更想到了Final考试。每到这个时候，留学生们的心情不免会紧张和惶恐，毕竟艰苦卓绝的日子到了!你准备好迎接惨绝人寰的Final了嘛?万能班长当然不忍心看你们“惊慌失措”的样子啦~特意为你们准备了考前高分复习计划-理工科篇。 1、多刷历年真题 在国内，进入考试周或者考试月的时候，同学们一般都会通过刷历年真题来进行复习。同理，对于在国外的同学来讲，也是可以通过刷历年真题来进行考前复习的。 登录自己学校的官方网站，输入自己的学生账号，就可以搜索到与考试课程相关的历年真题，一般5年内的历年真题都是具有参考价值的! 建议各位同学在复习的时候，不要一次性把所有的历年真题刷完，可以留下最近1-2年的真题，等到考试前做模拟冲刺。 因为，在国外考试，对于大部分
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在澳洲留学的学生大部分院校考试都已经结束了，接下来就是我们的补考以及公布成绩的时间了。我们对于考试挂科都非常的熟悉，在国内也好，国外也好，挂科基本上是很正常的事情，对于一些学习不好以及课程不懂得学生显得就非常普遍。但是也会有一些特殊情况出现，等拿到考试结果的时候发现老师误判了，这个时候我们该怎么办？其实在澳洲对于考试不及格是有着非常严重的后果，所以我们发现被老师误判导致我们并没有通过，我们可以去进行Appeal申诉来维护我们的权益。那么，在进行Appeal申诉之前我们要了解如何去进行申诉！什么时候进行Appeal？一般来说，我们要等到学校公布成绩之后，然后再这个15个工作日期间我们是可以进行申诉的。其实这个申诉是越早越好，因为如果越晚申诉的对于老师来说你可能对于成绩并不是很看重，所以申诉成功率
澳洲学术不端听证会怎么办?澳洲大学学术不端补救该怎么做?近来很多澳大利亚留学的小伙伴们都收到了自己的成绩，很多小伙伴面临挂科申诉的风险，今天班长就以悉尼大学为例，来和大家讲一下澳洲大学学术不端补救方法!澳洲学术不端行为导致的first influence，发现成绩显示为RI，或者收到学校的调查邮件以上两种情况都有可能会发生，如果同学们发现自己的成绩显示为RI的话，那大概率就是被学术调查了。澳洲大学学术不端补救该怎么做?这个时候，你需要好好回想下自己有没有“做错”一些事情。接下来，必然会收到学校的调查邮件。还有一种情况是成绩都正常显示，但是突然有一天收到了学校的调查邮件。该调查邮件分为两类：1，来自自己老师的;2，来自于学术委员会的。澳洲学术不端行为导致的second influe
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