写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
澳洲学术不端听证会怎么办?澳洲大学学术不端补救该怎么做?近来很多澳大利亚留学的小伙伴们都收到了自己的成绩，很多小伙伴面临挂科申诉的风险，今天班长就以悉尼大学为例，来和大家讲一下澳洲大学学术不端补救方法!澳洲学术不端行为导致的first influence，发现成绩显示为RI，或者收到学校的调查邮件以上两种情况都有可能会发生，如果同学们发现自己的成绩显示为RI的话，那大概率就是被学术调查了。澳洲大学学术不端补救该怎么做?这个时候，你需要好好回想下自己有没有“做错”一些事情。接下来，必然会收到学校的调查邮件。还有一种情况是成绩都正常显示，但是突然有一天收到了学校的调查邮件。该调查邮件分为两类：1，来自自己老师的;2，来自于学术委员会的。澳洲学术不端行为导致的second influe
发表学术论文是每位学者和研究人员所追求的目标，然而，即使我们在精心准备和积极投稿之后，仍然可能面临学术期刊拒稿的尴尬情况。面对学术期刊拒稿，我们应该如何解决这个问题呢？本文将为您详细介绍如何高效应对学术期刊拒稿的问题。首先，我们需要冷静地面对学术期刊拒稿带来的挫折感。拒稿并非个人失败，而是一种常见的现象。可以说，几乎每位学者都有拒稿的经历。因此，不要气馁，要坚持并相信自己的研究价值。其次，我们应该详细阅读拒稿信并理解学术期刊对于论文的评价和意见。很多时候，学术期刊会给出拒稿的具体原因和改进意见，这对我们来说是宝贵的反馈。我们应该认真对待每一个意见，并根据学术期刊的指导进行必要的修改和完善。此外，我们还可以寻求其他学者的帮助和建议。在学术研究领域，有许多学术交流平台和学术社群，我们可以在这些平台
悉尼大学近年来逐渐走进了国内留学家庭的视野中，独特的教育模式，良好的社会声誉，技术前沿的相关研究都让这里对于国内留学生的吸引力变得非常的大。但是国外的选课模式与国内的还是有所不同的，今天万能班长就带来了一份悉尼大学选课指南。还在困惑的小伙伴速来围观! 由于悉尼大学多年以来一直保持着严进严出的教学理念，所以对于学生的学术要求是非常的高的，能够顺利毕业是一份非常不容易的事情。不少留学生因为悉尼大学选课期间，没有针对性的去了解问题，造成了选择的课非常的不适合自身的实际情况，这样就导致了很难跟的上课程的进度，慢慢的失去了课程的学习兴趣，是的课程的考试中出现了挂科的情况，进而造成了恶性循环。1.选择含有大阅读和写作的课程时要谨慎对于语言基础不是特别好的同学来说，悉尼大学选课环节中选择文学、历史等这类专业
各位即将毕业的杜伦大学的留学生是不是还在面对毕业论文的撰写呢?是不是还在为毕业论文降重而烦恼呢?是不是对于Turnitin查重降重一脸懵呢?不用担心，万能班长整理了一份非常详细毕业论文降重指南，一方面帮助你进一步了解Turnitin查重降重是如何进行和拓展的，另一方面为各位杜伦大学的留学生提供一些非常实用的毕业论文降重技巧。满满的全是学术干货，速来围观!毕业论文是杜伦大学毕业前的一道难关，顺利通过这份难关就可以完成全部的留学生涯。Turnitin查重降重是论文撰写不能跳过的一项环节，通过不断的细节优化和内容整改，获得以前非常具备含金量的毕业论文。杜伦大学院校方面来说，对于毕业论文查重率要求在百分之二十以前，所以毕业论文降重非常重要!一：Turnitin查重降重详细介绍对于杜伦大学官方来说，使用
留学英国听不懂课的原因大致有两种：一是专业障碍 ; 二是语言障碍。 所谓专业障碍，就是你在国内学习的是一个专业，留学时又转学了另一个专业，这个时候就算你语言上完全没问题，也会存在听不懂课程的问题。这就好比学文学的听不懂数学专业课程一样。如果是语言障碍，那还是比较容易克服的。上课听不懂有没有什么好方法? 1.好好挖掘学校的资源 经常有同学问，上哪找资料，有没有推荐，或者大学考核方式?了解课程详情?怎么学写作业? 最简单有效的办法就是充分挖掘学校的资源。真的，虽然很不想说，但是很多问题，善用学校网站就可以解决了。比如，日常学术写作查资料的问题，还有考试备考学习找往期考题和试卷。了解学校周边以及环境，查看课程重点和详情，就业指导和其他内容。然后，你就可以做什么?各种学习资源应有尽有呀。找资源数据
.jpg)
