写essay无聊?那是因为，你把essay当成作业来做，自然无聊，但是如果你换个角度，把它当做学习与知识提升过程。享受学习到新的知识后的那一份成就感，而不是在煎熬中不断回顾，看看多久才写的完。那这个过程就会轻松很多。
你现在感觉很无聊，很累，那么等你写更长篇的时候，那才是煎熬。如果是英国论文里的毕业论文，或者长篇论文，一定要找自己喜欢的方向去写。不然就会非常，非常煎熬!
本科留学期间，一篇高质量的文章，从第一次完成到最后提交，中间不仅仅是“检查一下拼写”这么简单。“检查”拼写只是一个必要流程，并不能为你的文章质量带来质的飞跃。想要大幅提高文章质量，我们往往还需要以下六个步骤。
1.第一遍完成之后，别急着修改，把稿子放到一边，换换脑子。
好不容易绞尽脑汁写完了一篇essay，我们的脑子实际已经被essay里的内容填满了。如果你这时候睡一觉，我保证你做梦都是essay里的arguments。这时候，别忙着检查，把它先放在一边，做点别的，把大脑缓存的关于这篇essay的内容都清除掉。
几个小时之后，再来审视你的essay。这时候，essay的很多细节你可能已经忘记了，你需要像读者一样重新学习你的文章，这就是我们检查修改文章的完美状态。在这种状态下，如果行文不连贯，我们往往立刻就能感觉出来，甚至有些地方我们可能都读不懂了。相反，如果写完立刻就检查，很多思维跳跃的地方就被我们自动“脑补”了。
2. 在做其它之前，先大声朗读一遍。
我们在写作的时候，注意力往往都集中在某个词或者某几句话上，而忘了以一个宏观的视角来审视自己的文章。要知道，读者(或者评分老师)并不会反复地、一字一句地研读我们的essay，相反，他们往往都是很快地就读完了。因此，大声朗读一遍，就是要把自己假装成读者。
很多时候，当我们把句子快速地连接在一起进行阅读的时候，很多“不对劲儿”的地方就会显现出来，或者说，有些地方，之前看起来还不错，但是一听起来就觉得别扭。再具体一些，我们在大声朗读的时候，要保持“高度警惕”，不放过任何一个可能引起误解的小问题，包括那些听起来“拗口”的地方。因为既然整篇文章都是自己写的，如果有一个地方让作者自己看起来都“有点”别扭，那么读者读到这里的时候一定会觉得“非常”别扭。
3. 删掉多余的，换掉模糊的，保证文中每一个词都扮演着不可或缺的角色。
检查修改的时候，要记得时刻问自己：这里的内容是否服务我的论点?我的表达是紧凑准确，还是松散模糊?
举一个万能班长经常遇到的表达重复的例子：“My own personal opinion”;不妨问问自己，“own personal” 是否有存在的意义?直接说“my opinion”就好啦。除了表达重复，还有一个常见的问题就是词义模糊，这个问题往往是词汇量不够造成的。词义模糊就是选词用词不够精确。
例如我们在引用文献的时候，就应避免使用“say”这个动词，而应该根据上下文语境，去选择使用：argue、acknowledge，believe, reveal, suggest 或者claim。这些具体化的动词都有使用的语境，它们能够帮助读者感受你的立场，从而更容易地理解你要表达什么。
4. 如果你使用了所谓的“高能词汇”，那么请你在检查的时候重点关照它们。
万能班长第一次听说“高能词汇”，是在当年培训雅思课的时候。那个时候，老师真的是对“高能词汇”又爱又恨。一篇文章如果一个出彩的表达都没有，往往会过于平淡无聊。
可是我们自认为“高能”的那些词，在老师看来往往又都是错的。那时候我还会拿着电子词典上的中文释义和老师反驳：“老师您看我用的没错呀，字典上就是这个意思~”，现在想起来，老师当时应该是一脸黑线吧…
想把“高能词汇”用对，最重要的一点就是注意使用的“情境”。
英语中，越复杂的词汇往往使用条件越苛刻，要想用对，不要只看中文解释，一定要仔细阅读英文释义。我们用一个例子来对比一下中文和英文解释的信息量差别：
claim这个词，中文解释为“声称、断言”;而Collins词典用了一整句话来解释这个词的使用情境。我们可以看出，claim这个词，是带有作者立场的。
还有个例子，真心夸人聪明一般用“smart“，用”clever“形容别人的时候，一般按咱们汉语来讲就是”你小子挺精啊“。同样，如果你查了英文释义，就会知道这种差别了。因此，如果你在文中使用了你从来没用过的词，请一定要查明它的英文释义，确保符合语境。
5. 对于没有用的句子，就要狠心删掉，即使它写得很好
当我们在修改检查文章的时候，我们经常会发现之前写的有些句子已经不再需要了。这些句子可能是一个多余的论点，但是限于篇幅，无法展开讨论;也可能是一句谚语或者名言，但是现在看来并不适合文章的风格;这些句子里可能有好几个使用正确的“高能词汇”，但是其实和正文主题没什么关系。
“可是我真的不忍心删掉它们啊，你看这句子写得多好。”收起怜悯心，删掉吧。当读者读到这里时，他们脑海里只会弹出一句“So what?”。这句话虽然写得好，但如果和主旨没有关联，那可能只会让读者觉得困惑，或者觉得文章没写完、不完整。一个优秀的写手，对待自己的文字是无情的，他们会“顾全大局”，“忍痛割爱”。
相信经历了上面五个步骤，你的essay已经面目全非，哦不，脱胎换骨了。最后，别忘了最后再检查语法，这个你熟，我就不多说啦!
在加拿大留学每每到了期末，在考试和论文的轮番轰炸下，经常会让留学生们苦不堪言。所以小伙伴们“急中生智”，决定抄抄论文，抄一点也不会被发现什么吧，等等之类的安慰自己的话。万能班长在这里告诫大家，不要学术不端! 一、期末论文学术不端的行为有： 如果学生确实在期末考试中存在论文违规行为，那么应该尽早发现自己存在的学术不端问题，及时和教授以及学术委员会承认错误，争取轻判。学生常见的会犯的错误有： 1. 直接提交别人写的文章/作业 2. 在没有标明引用来源情况下，直接复制粘贴别人之前写的文章 3. 在没有标明引用来源情况下，改写他人作品 4. 在没有标明引用来源情况下，以直接引用方式插入文本 5. 在没有标明引用来源情况下，将多个他人文本混编在一起 6. 引用文章后，只标明了一部分文本的
近段时间很多英国留学的小伙伴来咨询班长proposal模板范文、英语proposal写作格式等相关问题，毕业论文proposal是毕业论文的第一关，今天班长就来给大家详细介绍一下英语论文proposal该怎么写。英语论文proposal Abstract(摘要):万字左右的论文，200词左右的摘要差不多了，简要介绍研究的目的，主题，方法，可能的研究发现等英语论文proposal Introduction(引言):和abstract有点类似，不过这部分通常交代一下研究topic的背景和本proposal的主要内容和目的。英语论文proposal Research Significance(研究意义):这部分主要是表明即将开展的研究是有意义的，或是弥补了前人尚未研究完善或未研究彻底的
各位英国利兹大学在读的小伙伴们，大家是不是经常都会听到导师讲到时事这样一个词，也就是咱们的接地气，英国利兹大学论文、利兹大学论文成绩是成绩组成部分中非常重要的一部分，因此，敏锐关注时事也是非常重要的噢!今天万能班长就和大家一起来聊一聊啦~英国利兹大学论文的时效性这里所说的时效性指的是一个话题在时间上的连续性，如果一个话题在媒体与线下已经持续火热数月甚至数年，并且随处可见，请务必保持对这种爆炸信息流的关注。这种长期经久不衰的话题出现，势必存在深刻的社会原因。这里的社会原因就是我们要谈到的下一个条件判断。英国利兹大学论文的社会性社会性也可以称为国际性或者全球性，指的是某个话题具备广泛而深刻的社会影响力。在经济全球化，文化全球化的今天，国际时事要是横跨各个大陆板块的热点，而不是仅仅发生
澳洲final考试季来临，许多在澳洲留学的同学开始紧张焦虑，为期末考试而苦恼。对于广大澳洲的留学生小伙伴来说，final周的临近意味着考不完的exam、写不完的essay、做不完的team work和熬不完的夜。 国外final week的突出特点是：任务多且密集，很可能要在两三周甚至一周内赶完所有的考试、论文、presentation和小组作业!时间如此紧迫，熬夜泡图书馆赶due便成了常事…… 在时间紧迫的期末考试周，最重要的便是时间管理能力。不同的考试难易程度各不相同，因此不必将复习时间平均分配，而是要根据考试的难易程度和自己的掌握情况来进行合理的分配。这样才可以保证复习的效率最大化。在复习过程中要灵活，多穿插几门共同复习，避免长时间学习一科枯燥无味，这样也可以提高复习效率。 同学们
在留学生的求学之路上常常会遇到各种挑战。尤其是对于课程的一些问题是非常大的，导致对于学业产生一定的影响。课程内容的深度、难度以及文化背景的差异都可能让他们感到困扰。然而，留学生课程辅导往往可以帮助他们解决这一方面的烦恼，帮助他们顺利度过这些难关。1、留学生课程辅导能够帮助留学生理解并掌握课程内容对于许多留学生来说，母语并非他们的教学语言，这可能导致他们在理解和消化专业课程内容时遇到困难。专业的课程辅导员可以利用他们的专业知识和教学经验，帮助学生突破语言障碍，从而更好地理解和掌握课程内容。 2、辅导员还可以为留学生提供学术策略和学习技巧他们可以帮助学生制定有效的学习计划，提高学习效率；教他们如何进行研究，如何写出高质量的论文；甚至还可以帮助他们准备GRE、GMAT等考试，以便申请研究生项目。 3
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