很多留学生说tutor留的单人作业摆摆烂也就过去了但就怕小组作业,很怕这一部分做不好导致整个小组分数降低或遇到一些不负责任的组员,心血白费...

那么我们到底该如何做好Group Work呢?今天学姐就介绍GroupWork的正确打开方式!
海外学校的group work形式有哪些?首先万能班长要先介绍下关于group work的形式,让大家对其有个初步的认识。以下3种形式,在我们日常中较为常见,同学们先简单了解下~
课堂讨论
课堂讨论是最常见的一种group work的形式。
根据教学内容,老师们可能会随时随地抛出一个思考题,让同学们进行限时小组讨论。
面对面教学时分组往往都比较随意,老师会让坐得近的同学(一般3-5人)自然成为一个小组。线上教学时依然可以通过zoom等软件的功能随机将同学们分配至不同的“讨论室”。
这类讨论一般会有15-20分钟的时间,同学们需要在这段时间内思考问题+提出见解+讨论想法+总结+选出发言代表,时间还是比较紧张的。
有时大家七嘴八舌讨论起来,或是一直纠结于产生意见分歧的细枝末节,就会来不及形成清晰的小组结论,有时选出的发言代表只顾着表达自己的观点,而没有对小组讨论的成果进行总结。

Presentation
这种考查形式需要同学们以小组为单位,为某一个主题准备好PPT,并在课堂上展示讲解小组合作的研究成果。
有的老师会在开学初就会布置好presentation的具体要求,让大家自由组合,并提交组员名单和展示主题,在学期中或者学期末进行轮流展示,这种情况下presentation的成绩占比往往就比较高
也有的老师会考验同学们的临场反应能力,在课堂一开始布置好主题,给出半小时到一小时左右的时间后就需要同学们进行小组展示。
这样的任务通常挑战性比较高,非常考验组员之间是否能够迅速达到默契合作。不过相应的presentation成绩一般只会算进课堂表现分中。
对于同学们来说,从选定主题、具体分工、修改定稿、提前排练到最终展示,每一个环节都需要组员们互相的配合与帮助,并且这种合作可能会持续一个学期。
在此期间,任何一个人的任务完成得不好都可能会拉低整组成员的最终成绩。

案例分析
案例分析是group work的书面考查形式,需要同学们以小组为单位,就一个案例结合所学知识进行分析。
同学们需要进行相应的资料收集或数据分析,再结合课堂上学习的知识点,进行适当的延伸研究,最终以学术论文的形式呈现出来,整个任务持续的时间一般也比较长。
这种案例分析常常是一项大的project的重要组成部分,因此最终论文的质量往往也是这门学科综合成绩评定的重要参考依据。
组员之间如何分工,如何安排任务进程,如何整合资源等都是同学们在小组合作过程中必须要考虑的问题。

如何才能更好地完成Group Work?
在了解了Group Work分类之后,就要进入我们今天的重点了,如何高效地完成Group Work?
第一次小组会议-整理出最强的配置
有些学生可能理解理论,或者有很多工作经验,或者写作能力好。
第一次小组会议可以找出每个人的优势,合理分工,尽量安排每个成员做他们最擅长的部分,这样每个成员都能发光。
多次召开小组会议——定期了解大家的进展情况
经常见面,看看自己和别人做的速度和质量,可选的见面方式可以是:放学后,自学前,周末聚会或电话沟通。
个人意见和建议——尊重每个人的意见
不要嘲笑同组成员提出的任何问题,要注意并逐一分析所有意见。
拖延症-这是一组癌细胞
当你遇到一个无能为力的成员时,不要做的第一件事就是向教授报告,并要求更改小组或小组成员。
因为在教授看来,无论最终的结果如何,它都会降低你在他心中的印象,而最直接的印象是影响你通常的分数。
处理严重拖延的方法可以是私下预约或电话沟通,让他明白他的行为会让其他小组成员失望,同时使用备用计划,必要时完成小组其他成员的工作分配,只要小组贡献最终向教授解释情况。
多走动,多联系团队成员
除了与学习相关的时间,你还可以与团队成员聊天、购物、吃饭和聚会。你还可以送一些具有民族特色的小礼物,做一些中国菜与你分享。
好的工具可以让工作效率提升、事半功倍。而这几款实用的小工具在Group Work中,可以说能够起到事半功倍的作用,大家一定要收藏呦~
在线共同文档编辑
目前有许多支持云端实时协作的企业办公服务软件,可以实现多人同时在同一文档及表单上进行编辑和实时讨论,大部分支持浏览器、移动端APP(国内软件包含微信小程序)、PC端等多端使用。

国内常用软件有石墨文档、金山文档、腾讯文档等;国外常用软件有Google Docs等。
多人投票/会议安排

Doodle 是一款排定行程的工具,不用注册,直接填入你想要排程的事项 (会议、活动、行程等),选定想要的日期后,发信给受邀者,就可以让他们投票决定最佳的日期!
Doodle也可以当作单纯投票工具,如选择哪一个公司作为研究案例,也能在 Doodle 上进行快速投票,让大家自己上线决定,Doodle最终呈现统计结果。

多人文件传输
Dropbox可以在Windows 或 Mac 上或在iPad、iPhone、Android 或Windows 移动设备上给任何人发送任何类型的大文件。
只需为文件或文件夹创建一个共享链接,然后将该链接复制到电子邮件、聊天窗口或文本中,即可轻松传输文件。
可以在 Dropbox 上直接与Dropbox用户共享文件;但即使接收者没有 Dropbox 帐户,他们也能够查看并下载该文件。
多人线上语音

Skype是一款通信应用软件,可通过互联网为电脑、平板电脑和移动设备提供与其他联网设备或传统电话/智能手机间进行视频通话和语音通话的服务。
用户也可通过Skype收发即时通信信息,传输文件,收发多媒体信息,进行视频会议。Skype非常适合用于Group Work线上讨论。


来美国之前,我对美国的西方式本科教育一直怀有很高的憧憬,国外大学的自由、创新等标签看起来也很吸引人。但是来到美国大学以后,真正就读发现学业难度很高,经过现实的毒打以后,自己开始不再太过理想,由于抑郁的原因,成绩也一直很不好,毕业变得越来越渺茫。 Lisa大一过得有惊无险,总平均分70分单科不低于60分算过,自己总平分踩着线过,自己也算心里庆幸,还在关注那些大一成绩不够被刷下去的同学。没想到过了一段时间,这种不幸也降临到了自己头上。大二迷上了机车,开始和许多有机车爱好的同学一起出去约车兜风,经常去跑山,迷恋自己动手改装等等。 到了大三专业课难度加大,自己有点力不从心了。她发现在美国留学并不是外界描述那么轻松,反而每天的学业量都很大,甚至比国内的高三还要累,经过现实的毒打,Lisa在一段
对于留学生毕业论文查询网站,精准、高效、便捷,应该是主要需求。下面这些网站都可以极大程度的方便我们在撰写毕业论文时的找资料环节。 1、Google Scholar 大部分英国大学的老师都会推荐学生使用Google Scholar进行文献检索。优势是涵盖范围极其广,包括了世界上绝大部分出版的学术期刊。除此之外,这个留学生毕业论文查询网站还提供了关键词的查询方式,让你能更加迅速的get到论文研究方向的相关文献,省去了对资料筛查的过程,极大程度上节约了时间。 2、Scopus Scopus是一家文献数据库。它囊括有全球5000多家在科学、技术、医学和社会科学等领域的出版商。它的文献最早可以追溯到1823年,与多家世界有名的大学合作,文献内容广泛且无重复。丰富的文献资源库就是他的最突出的
对于大多数留学生来说,留学的根本原因就是为了获得一份更加不错的工作,有着更好的就业前景。那么对于一份工作的定位要求又是怎样的?社会认可度高、综合薪资高、行业发展快、工作条件稳。这些都是必不可少的。如果你也想要一份这样的工作,不妨看看新西兰留学护理专业。 新西兰对于医护人员的需求同世界范围内的其他多人口国家具有同样的问题,人口老龄化问题严重,护理人员非常缺乏,护理专业越来越受到人们的重视。社会层面对于相关问题也充分的展现了重视,近年来新西兰留学护理专业的大热正是社会环境的进一步影响。一、专业介绍取得新西兰注册护士资格同样就取得澳大利亚护士资格,可以在澳大利亚从业资格和移民,并可以申请合法工作,同时在世界各地的医疗层次的机构中,都是能够得到充分的认可的。在中国,传统的护理业也逐渐开始与国际化接轨,
在英国读硕士,挂科并不罕见——尤其对于中国留学生而言,学术写作规范、评分逻辑、甚至语言表达的细微差异,都可能成为“绊脚石”。但挂科≠无法毕业。绝大多数英国大学都设有完善的学术申诉(Academic Appeal)机制,只要程序正确、证据充分,完全有机会争取到补考、重修甚至直接修改成绩的机会。第一步:明确挂科类型,寻找申诉突破口收到成绩后,先不要慌乱申诉。你需要判断:软挂(Compensatable Fail):通常总分在40-49之间(部分学校为30-39)。若其他课程均分达标,可能自动获得补偿性通过,无需申诉。硬挂(Non-compensatable Fail):低于学校规定的补偿范围(如40分以下),必须通过申诉争取补考或重修机会。无法补考/重修:部分课程或论文一旦挂科,校方直接判定无法获
很多学校在复活节假期结束后就会开始考试,可能有宝子预感自己会考试挂科,首先要不用慌,英国大部分学校是有软挂和硬挂的政策!实在不行还可以申请EC!今天小万就以谢菲尔德大学为例跟大家具体讲讲学校关于挂科的政策及应对措施!一、学校挂科政策解读正常来讲谢菲本科每年升入下一年级均需要达到120学分。但挂科的学生,有可能在学校同意后以该课程软挂,具体取决于学生的表现。►针对大一学生至少完成100学分,并在挂科的课程达到30分及以上的成绩。►针对大二学生至少完成100学分,由老师决定能不能软挂,且需要经过学院同意。►针对大三学生至少完成100学分且满足学位要求,由老师决定能不能软挂。二、重考或补考►针对大一学生有2次补考机会。►针对大二/大三学生只有1次补考机会。学生可以申请重考挂科科目,即使已经有资格升入

提升GPA,找我就OK