事实上澳国立被推荐的次数还是挺多的,大多数时候是学生自己放弃了这所学校。以下是我个人觉得可能造成这种结果的原因。
1.澳国立的申请规则
澳国立是采取分轮审核,择优录取的方式,且要求国内四年制本科的申请人在申请时必须提交至少7学期成绩单,也就是说国内四年制本科的学生必须在大四上学期完成之后才可以递交申请。而其他学校如悉尼,新南,昆士兰,莫纳什这些学校的常规专业都是有5学期成绩单就可以递交了,墨大需要有六学期。所以对一些大三或者是大四上学期都已经在规划递交申请的学生来说,澳国立就被暂时搁置了,可能会留一个名额,看大四下学期要不要加申这所学校。同时澳国立大学在递交申请的时候就要求学生就提供合格的语言成绩的,如果没有合格的语言成绩,即使递交了,学校也不会审核。(其他学校都是可以先递交申请,学校可以发条件offer,之后再补语言)澳国立是没有条件offer的,它下的offer都是无条件。澳国立学术加语言的这两个条件,其实就已经把很多申请者拒之门外了。
2.澳国立的专业设置
澳国立大学其实是一所偏研究型的学校。所以他的专业设置方面也是研究型的会更多一些。你可以发现很多学生常申的一些热门商科专业澳国立都没有开设,包括一些想移民的同学,常申的护理,teaching,社工,建筑等专业澳国立也是找不到的。所以在专业选择上面,学生能选的专业也不太多。
3.澳国立的地理位置
这个也是你提到过的,相比于悉尼,墨尔本这些繁华的城市,澳国立就显得偏僻得多,对于一些喜欢大城市生活的学生来说,生活在堪培拉地区不够便利。而且如果之后想要找实习,澳国立所在的地理位置实习机会相对会少一些。
总的来说,澳国立大学更适合于之后想要专注于学术研究,且能沉得下心来学习的同学。


留学申诉成功几率大吗现在?很多澳大利亚留学的小伙伴们都非常害怕遇到考试挂科、论文挂科等令人头疼的事情,那么澳洲留学生申诉失败该怎么办呢?今天班长带着干货来啦!澳洲留学生申诉失败情况1:本科阶段停课如果在澳洲的本科阶段暂停课程,大多数学校都会为学生提供补考的机会。如果补考仍然不及格,学生需要向学校申请重修课程。更具体地说,各位澳大利亚留学的小伙伴们有两种选择可以在澳洲本科first year暂停课程:first one是作为外部考生的复试,需要支付额外的考试费用;二是作为内部考生继续重读大一,需要缴纳重读年的学费。如果是二、三年级,那就麻烦多了。大家需要通过一系列内部讨论来决定是给您补考还是重考的机会。各位澳大利亚留学的小伙伴们需要说明相关原因,如果是由于精神或财务等影响成绩的问题
最近论文季,相信大家要开始接受各种deadline的洗礼。有些同学不是很清楚参考文献部分的写作格式,在参考文献部分出现很多细节错误,导致拿不到理想的分数,严重者则会被盖上抄袭的头衔。一旦如此,问题就升级了,且不说论文拿不到pass,情节严重的话可能连毕业都困难。今天就为同学们分享一下Harvard style的写作技巧~一定要认真看,以后在写论文的过程中会用得上哦~ 1.什么是 Harvard style? Harvard引用体系,顾名思义是哈佛大学的论文参考文献标准,但是在英国和澳洲等国家运用得非常多。Harvard引用体系也叫“作者-日期法”(Author-date method)。根据这一体系,每一个引文,无论直接还是间接引用,都应分别在两处注明: 1.在文中引用处注明 (in-t
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挂科应该是留学生最不愿面对的现实之一。与国内高校的补考或重修不同,在国外可能面临无法获得学位不能顺利毕业,甚至退学的情况。对于受到处分的同学来说,由于不了解国外大学具体的处理流程,往往会手忙脚乱地应对。面对“申诉(Appeal)信 ,仅仅简单地写一份书面陈述提交即可?万能班长:NO,对于申诉信的内容必须高度重视,同时加入申诉技巧,才能增加申诉成功的可能性!DIY申诉绝对不可取!什么是Appeal申诉?Appeal即申诉,是指学生某一行为违反了大学的某一项规定,从而对学生进行相应的惩罚,同时会收到所在大学下达有关处罚决定的书面通知。通知中一般会包括大学掌握的相关证据,以及对于有关学生的处罚内容。一般处罚内容包括挂科、学术警告、留校察看、停学和开除。若学生对于学校的处分表示不认同,并拿出足够的证据
一、学员核心痛点溯源收到论文重复率超标的指控通知,是许多留学生最不愿面对的学术危机。Turnitin查重报告上刺眼的红色标记,加上学校正式邮件中的“学术不端嫌疑”字样,让无数学生陷入恐慌与无助。更令人困惑的是:明明每一处引用都标注了出处,每个观点都是自己理解后写出来的,为什么还是被判定为重复率过高?这往往是留学生对澳洲大学查重规则和申诉流程缺乏了解所致。很多学生在收到指控后,要么因恐慌而草率认错,承担本不该接受的严厉处罚;要么因不知如何应对而错过申诉窗口,让本可挽回的局面彻底失控。核心问题在于:大多数学生不知道Turnitin重复率报告仅是一个检测工具,并非学术不端的最终判定依据,更不清楚申诉的正确流程和有效策略。二、理解重复率指控:从“恐慌”到“理性分析”2.1 Turnitin重复率高不一

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