事实上澳国立被推荐的次数还是挺多的,大多数时候是学生自己放弃了这所学校。以下是我个人觉得可能造成这种结果的原因。
1.澳国立的申请规则
澳国立是采取分轮审核,择优录取的方式,且要求国内四年制本科的申请人在申请时必须提交至少7学期成绩单,也就是说国内四年制本科的学生必须在大四上学期完成之后才可以递交申请。而其他学校如悉尼,新南,昆士兰,莫纳什这些学校的常规专业都是有5学期成绩单就可以递交了,墨大需要有六学期。所以对一些大三或者是大四上学期都已经在规划递交申请的学生来说,澳国立就被暂时搁置了,可能会留一个名额,看大四下学期要不要加申这所学校。同时澳国立大学在递交申请的时候就要求学生就提供合格的语言成绩的,如果没有合格的语言成绩,即使递交了,学校也不会审核。(其他学校都是可以先递交申请,学校可以发条件offer,之后再补语言)澳国立是没有条件offer的,它下的offer都是无条件。澳国立学术加语言的这两个条件,其实就已经把很多申请者拒之门外了。
2.澳国立的专业设置
澳国立大学其实是一所偏研究型的学校。所以他的专业设置方面也是研究型的会更多一些。你可以发现很多学生常申的一些热门商科专业澳国立都没有开设,包括一些想移民的同学,常申的护理,teaching,社工,建筑等专业澳国立也是找不到的。所以在专业选择上面,学生能选的专业也不太多。
3.澳国立的地理位置
这个也是你提到过的,相比于悉尼,墨尔本这些繁华的城市,澳国立就显得偏僻得多,对于一些喜欢大城市生活的学生来说,生活在堪培拉地区不够便利。而且如果之后想要找实习,澳国立所在的地理位置实习机会相对会少一些。
总的来说,澳国立大学更适合于之后想要专注于学术研究,且能沉得下心来学习的同学。


在留学生的学术道路中,论文写作是一个重要的环节。然而,由于语言文化的差异和学术要求的变化,留学生常常面临着诸多困难。好在有着丰富经验的论文辅导专家可以提供帮助和支持,让留学生们在论文写作方面更加从容。那么,留学生论文辅导都包含哪些内容及帮助呢?留学生论文辅导会帮助留学生进行话题选择和构思。写一篇好的论文,首先要有一个合适的话题。论文辅导专家会与留学生进行沟通,了解他们的学术兴趣和研究方向,然后给出一些建议和引导。他们会帮助留学生确定一个具有研究性和实践意义的话题,确保论文能够有深度和广度。留学生论文辅导会提供文献综述的支持。文献综述是论文写作中的重要一环,它需要对相关的学术文献进行归纳和总结。为了确保文献综述的准确性和全面性,论文辅导专家会协助留学生找到合适的文献资源,并指导他们进行阅读和分析
在英国留学是很多人的梦想,英国在论文方向是非常严格的,很多留学生把精力和大量的时间全部都投入到英国考试论文当中,但是结果却并不理想。这可能会使大部分的留学生失望而困惑,不知道接下来应该怎么办?其实不必担心,在这里我们将会介绍一些对应措施,来帮助你处理这种情况并继续前进。1、接受失败首先,你的论文没有通过,不要太过焦虑,考试不可能是一帆风顺的,所以你要能够接受这一切的结果,每一个成功的人都是要经历失败的,失败了也不要放弃。相反,对于失败我们要吸取宝贵的教训并且坚持不懈的努力前进。2、寻找原因论文不及格或者没有通过肯定是有一定原因的,不会凭白无故的给你挂科。所以,我们要积极的去寻找论文的不足之处,这个可能会是因为论文的论据不清楚、结构混乱、语法语句错误等等。通过这些问题进行分析,然后向导师或者学生
在当今全球化的世界中,留学已经成为了许多年轻人实现职业目标和个人追求的重要途径。然而,留学生在完成学业的过程中,面临着诸多挑战,其中之一便是撰写毕业论文。一篇优秀的毕业论文不仅能够展示留学生的研究能力和独立思考能力,还能够为他们的未来职业生涯奠定坚实的基础。因此,留学毕业论文润色校对显得尤为重要。那么,在进行留学毕业论文润色校对时,应该关注哪些重点呢?本文将从以下几个方面进行阐述。1. 语言表达准确性首先,确保论文的语言表达准确无误是非常关键的。这包括词汇、语法、句式等方面。在润色过程中,要仔细检查论文中的每一个句子,确保它们能够清晰、准确地传达作者的观点。此外,还要避免使用过于复杂或生僻的词汇,以免让读者产生阅读困难。在这个过程中,可以请教母语为英语的同学或老师,或者使用一些专业的润色软件来
众所周知,英国和美国大学对于学术诚信是非常重视,加拿大的高校也不例外。作为热门留学国家之一的加拿大,无论本科或研究生阶段的留学人数都不少。近年来,由于学术不端现象频发,加拿大高校对此也重视起来。 多伦多大学本月发布的《2020-2021学术纪律案例年度报告》称,学校内学术不端的情况急剧增加。报告显示,今年学术不端行为数量增加了71%,从2,140件增加到3,668件。这是过去五年中学术作弊数量最多的一次。相比之下,去年相对前年仅增加了35%。报告也指出,这一增长是受COVID-19疫情影响的,不仅限于多伦多大学。 COVID-19对安大略省的学生和教职员工产生了巨大影响。许多学生在一项调查中表示疫情对他们的学习产生了负面影响。该报告将疫情期间学术不端行为案件的增加归因于学生作弊的机会增加。
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