随着生活水平的提高，越来越多的学生选择出国深造。近几年来，澳洲成为学生们的留学首选。澳洲留学并不是谁都可以申请，也需要考验学生们的语言，只有参加语言考试并取得合格的成绩，才能有学校申请的条件。那么澳洲留学申请学校要参加哪些语言考试呢?
澳洲留学申请要参加的语言考试主要有：
1、IELTS考试
IELTS作为评定考生运用英语的能力的一门标准化考试，以其公平、可靠和权威性，获得全球超过6000所院校认可。澳洲的院校一般情况要求IELTS成绩不低于6.5分，单项成绩不低于6分，对于不同院校和专业对IELTS成绩要求会有所不同。
2、TOEFL
iBT考试托福考试(TOEFL iBT)是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，目前除了美国、加拿大等国家的高等院校外，英联邦国家(英国、澳洲、新西兰)以及东南亚一些国家和地区也都已经承认托福考试成绩。
3、CAE考试
CAE考试(英文全称Cambridge English: Advanced)中文名称为剑桥高级英语证书考试，由剑桥大学外语考试部研发，是剑桥通用英语五级系列考试中的第四个等级证书考试，成绩可信度高，获得大部分的英国高校和澳洲名校的认可，并且证书终身有效。CAE考试内容包括阅读、写作、语言结构、听力和口语部分，每部分满分40分。
相信好多小伙伴有这种困惑：想要申请国外研究生却不太清楚到底应该如何下手做准备。尤其是第一次申请国外研究生的小伙伴们，更是连套磁是什么都不知道。那么申请国外研究生套磁有必要吗?今天万能班长就给小伙伴们讲一讲套磁这件事。首先我们先了解一下“套磁”是什么。“套磁”就普遍意义上讲，是通过与教授的交流展现个人实力，使教授肯定申请者的科研能力，且认定其背景与科研项目的契合度高，从而获得学业全奖Offer。但其实“套磁”本身是一个申请者与教授之间相互了解的双向过程，高水平的申请者能够在套磁中进一步了解项目与自身是否真正合拍，从而知道自己申请的最终去向。为什么要“套磁”?简洁明了一句话：有套磁的机会，就能多一条路子。对于博士生而言，积极主动的套磁，能够从很大程度上与目标导师，甚至是目标学校的招生委员会进行直接
美国大学在录取学生时不仅要看学生的硬性指标(硬性四维标准)，还要看学生软性背景，软实力方面需涵盖的六个维度，有创新能力、领导力、学术科研、社会责任、兴趣爱好、批判性思维，即软性六维背景提升模型。 具体内容，下面万能班长为大家详细介绍。 创新能力(Creative Minds)：一些美国高校在录取时，非常关注学生的创造力，如果学生曾经参加过创新设计，或曾经有发明成果，抑或有专利证明，都可以在申请时向美国大学提及。 领导力(Leadership)：是美国名校十分看重的一项能力，尤其对于本科留学申请商科的学生。不论是TOP 30的名校，还是其它学校，都可以在学校的官网上看到Leadership的重要性。学校希望prospective students在毕业后成为此领域的top
我们都知道，英语中主动句和被动句的切换可以影响句子想表达的重点。例如下面两个句子所说的含义都一致(Joe 扇了the boy 一巴掌)，但是两句的重点却不同。主动句中，重点在主语(Joe); 而被动句中，重点在宾语the boy上。主动句: Joe slapped the boy.被动句: The boy was slapped by Joe了解了句子的主被动差别后， 我们再来看看留学生论文写作中，到底该如何选择合适的句式~↓↓↓1. 主动句往往更加清晰，直接，准确;√ Active voice: Joe found a relationship between stress and high blood pressure. (10 words)而被动句则需要用更多的单词来表达清楚同样的含义，
很多同学在Essay的写作中都会面临一个问题，不了解Critical Thinking，更不知道如何在写作中去运用，这也是导致很多同学丢分的一个原因。 首先简单来聊聊什么是批判性思维 批判性思维是一系列的认知和知识性技能的总括，批判性思维不是为了批判而批判，而是通过分析和评估做出更好的判断。在学术写作中主要体现在以下几个方面： 第一：对其他研究者的结论有一个清晰的和确信的接受或者拒绝。 第二：适当地阐述为什么其他研究者的结论会被接受或者需要被谨慎对待。 第三：能清晰地陈述观点，给出自己的证据，并引出结论。 第四：能认识到你自己的证据论证和结论的局限性。 为什么批判性思维很重要呢? 批判性思维能力的提升可以获得更好的分数，能够自主创造知识甚至去评估、调整和改变社会的结构。 批判
不会吧，不会吧，还有人不知道office hour?今天万能班长来给大家科普一下! 一、什么是Office Hour? office hour是教授特意留出来跟学生互动的时间，帮助学生解决日常学习甚至生活上的疑问。对于学生来说，它不仅能帮助解答自身的疑问，还能够让教授记住你，甚至直接打好关系一次性解决推荐信的问题。相比上课，这种一对一的交流对学习可能会有极大的帮助。 office hour 的老师不都是教授，除了教授还有RA和TA，本科阶段基本都是RA或者TA，因为教授更多的其实是开展学术研究、学术会议，实在没有太多精力再分出来。而研究生及博士阶段，因为涉及的问题可能会更深入、更具有个人差异性，因此更多情况下是教授直接与学生沟通。 二、为什么要利用好Office Hour? 可以说这
