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初入英国教学模式的各位国际留学生们，你们对于英国院校方面的学术方面都有多少的了解呢?留学环境的不熟悉导致了许多英国留学生出现了挂科的情况，那你是否听说过软挂和硬挂呢?英国研究生挂科的情况一旦发生，那你就需要去了解这些内容了。今日份学术答疑，就来详细的为大家介绍一英国研究生挂科之后的挂科政策和各大院校的具体规章制度!
由于院校方面的严格学术要求，使得英国研究生挂科情况的出现是非常常见的。如果在这期间，你符合所在院校的具体软挂要求，那么你的成绩还是能够顺利获取到的。不过对于每一位英国研究生挂科来说，你需要的是更加详细的了解这其中的具体内容和形式，那你今日份学术答疑就是非常有效的攻略之一!一起来看看各大院校对于英国研究生挂科软挂和硬挂的具体划分和成绩要求吧!
一般挂科根据达到的分数分为软挂，硬挂。英国研究生挂科中的软挂政策指的是分数差一点就及格，硕士阶段的modules及格分数线是50，软挂一般就是在百分之四十到百分之四十九的成绩。也有一些学校分别是要以百分之三十五到百分之三十九和百分之四十五到百分之四十九为界限的。另外班长的学术答疑中还指出，如果你有课程软挂，是有可能拿到一个compensation(补偿)!这个compensation的意思就是说，在不用补考的情况下，软挂的这门学分以及分数是可以计入学位计算的!英国研究生挂科的软挂硬挂政策都会在学校academic regulations中写清楚，不同学校或多或少有些差异，大家在遇到挂科问题时一定要先查看，了解清楚，再做判断和决定!
1、UCL伦敦大学学院：
挂科在60学分内的 可以补考，软挂条件：总成绩均分不能低于50分，只允许软挂宽恕30学分，不能是必修课，挂科分数在40-49之间。同时根据学生的具体情况来制定专属的软挂方案，针对于英国研究生挂科的具体情况来制定对应的应对方案，力求帮助每一位学生获得更加合理的成绩分数。
2、曼彻斯特大学
曼彻斯特大学的英国研究生挂科是允许软挂30学分，软挂区间40-50，可以补考60学分，补考分数成绩标记为40分，总成绩要达到50分以上才有学位。
3、诺丁汉大学
英国研究生挂科诺丁汉大学是可以软挂宽恕40学分，但是需要满足相应的学术条件：完成三分之二的课程学分，即80学分，课程总均分过50分，没有课程低于40分，尽管如此，满足以上条件，也可以宽恕20学分，也就是一门低于40分的课程，如果补考不过，但分数达到了40分并且总均分到50，会再给一次补考机会。
4、伯明翰大学
英国伯明翰大学可以软挂30学分，但是需要均分超过50分，并且是非专业课程。并且只能获得基本的课程分数，对于学生的基本条件要求也是非常严格的，学生能够获得软挂的资格还是需要经历过院校方面的考验的!
以上这些都是英国研究生挂科软挂的基本内容，并且包含了英国一些知名院校的软挂政策。通过这份学术答疑，能够进一步的完成相关知识的填充，一定可以帮助你更加顺利的度过英国留学的全部时光!
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英国毕业论文的作用就是用来检测英国留学生们在整个留学生涯当中的学习成果，所以留学生们都必须要认真对待，否则有可能无法顺利毕业拿到毕业证书哦! 1、抄袭 要知道在英国治学是如此的严谨，所以我们在写作毕业论文的时候千万不可抄袭，引用也只能是引用，有时候也会因为应用不当而被当做是抄袭。 2、缺少和导师沟通 很多时候我们自己拟定的题目并不符合导师的要求，又或者是我们的毕业论文的标题和内容并不是老师所研究的范围，在这个过程中，和导师的沟通尤其重要。从开始定题到完成论文，你必须让你的导师了解你在每个阶段的进程，随时保持沟通，这样也能确保论文的分数。(和导师见面之前可以先发邮件预约，并且提前整理好自己的问题。) 3、内容结构混乱 英国论文必须要结构清晰，内容详细明确。如果一篇论文的内容很混乱，表
首先要明确一个最重要的观点就是对于英国这个国家来说，论文研究学术的真实性要求是非常高的，就是说在英国毕业论文中是绝对不允许出现抄袭的行为，所以一定要保证论文的真实性和严谨性。不仅如此想要获得一份非常优秀的论文成绩，要求还是非常多的，快来跟万能班长一起看一看吧。 一、英国毕业论文的选题论文的选题可以根据两个方面来进行，一方面是英国毕业论文的选题是否具有研究的价值，以及研究意义。一篇A+的英国毕业论文首先要确保的就是论文的选题对于现如今的的科研环境是否具有创新性以及发展前景。如果已经是被研究的非常透彻的话题就很难保证论文的高分了，因为这个话题已经没有研究前景了。另一方面就是研究方向的可行性，选题要有理论的支撑，不能完全凭借着自己的想象去选题，要考虑到选题的可行方式，不然后期的实验研究数据或者论文依
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没有训练过学术英语写作的同学初初接触全英文的学术写作，要完成学术英文写作，要比接触过英文写作的同学困难得多。很多细节他们都没有注意，写的文章比较口语化，这样的文章，批改作业的老师或者阅卷的老师看到之后，自然会被判为不专业的写作，从而丢失了宝贵的分数。下面我们举几个例子来帮助同学们避免范同样的错误。 1、避免使用反问句、设问句。 例如： What’s the objective of the information? Is it to makepeople more confused and astray? I partly agree with theauthor’s contention that the enormous and otiose information sometimes
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