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留学国家应该综合考虑，无论在哪个国家读，各自都有自己的优势和劣势，选择留学目的国还要考虑教学水平、环境气候、打工政策、学成以后的出路等等。
很多家长认为孩子还未经世事，理所应当的承担起包办留学的一切事项，导致很多同学都是“被留学”的状态。家长为了不耽误孩子学习，在未与孩子沟通的情况下，完成一系列操作，最后孩子临走前才被“赶鸭子上架”。其实在留学这件事中，家长应该扮演辅助者的角色，一定要倾听孩子的想法，毕竟这也是孩子人生中的一件大事，让他们拥有参与感，充分尊重他们的意见。
很多同学和家长对于学校排名有着非常大的执念，他们脑海中有一个概念：名校的资源多，云集世界人才，在这种环境中必要能获得超值回报。在择校方面，他们会参考各种院校排名，有些甚至完全依赖排名择校。实际上，排名不能作为择校的唯一标准，选校应该有自己的判断，适合自己的才最重要。
当然不是啦。雅思在留学过程中确实是一个很重要的资料，但是并不是一个很紧急的资料，大多数英国学校在申请的时候都可以不带着雅思，学校会根据其他资料来评估审核，拿到录取之后后补即可。雅思不会对你的申请起到决定性作用!
我其实也这样，在国内的时候，我并没有一个属于自己的学习方向，只知道我该学习，仿佛是为了父母学一样，比较被动，但到了英国，我学会了自主学习。 英国大学的每一门课，我们称为module，授课也分为lecture和seminar。由于英国课堂的随意性，我必须在课前就预习上课用的reading，否则就听不懂。所以渐渐地，我就养成了课前课后主动学习的习惯。
以我的自身经历来讲。在来英国前，我真的学的是“哑巴英语”，擅长阅读写作，口语听力真的一般。短短预科的一年，我的英语就已经有了很大的进步。所以不要害怕，大胆迈出这一步!
代写contract cheating是学术不端中最为严重的一种，但是一般情况下，当同学们收到学术不端调查听证会的邮件时，先不要急于承认自己学术不端的事实或者过错。要先分析有利于自己的证据材料，一定要准备充足的材料和详尽的书面解释。如果是准备第二次的听证会，需要整理一下第一次自己讲了什么，千万不要推翻之前第一次听证会讲的内容! 那关于如何在听证会上解释，每个人的情况不一样，但是整体思路大概是这样： 注意态度，角色转换，针对性解释。找出问题出在哪，是什么问题，这肯定是会被问到的，然后针对于这个问题去准备解释，每个细致的点都需要写出来。解释完拿出准备好能印证解释的相关证据去证明，让老师去相信你说的都是真实情况。比如：你不承认有学术不端，那必然就要拿出能证明自己就是合规完成的证据等等。对于一些口语
杜伦对于学术不端的处理比较严格，四门学科都涉嫌学术不端的话可能会有开除的考虑，但是一般情况下，当同学们收到学术不端调查听证会的邮件时，先不要急于承认自己学术不端的事实或者过错。要先分析有利于自己的证据材料，一定要准备充足的材料和详尽的书面解释。如果是准备第二次的听证会，需要整理一下第一次自己讲了什么，千万不要推翻之前第一次听证会讲的内容! 那关于如何在听证会上解释，每个人的情况不一样，但是整体思路大概是这样： 注意态度，角色转换，针对性解释。找出问题出在哪，是什么问题，这肯定是会被问到的，然后针对于这个问题去准备解释，每个细致的点都需要写出来。解释完拿出准备好能印证解释的相关证据去证明，让老师去相信你说的都是真实情况。比如：你不承认有学术不端，那必然就要拿出能证明自己就是合规完成的证据等等。
利兹学术不端的处理非常的严格，惩罚严格，指控很详细，一次开完会不过还会开会，但是一般情况下，当同学们收到学术不端调查听证会的邮件时，先不要急于承认自己学术不端的事实或者过错。要先分析有利于自己的证据材料，一定要准备充足的材料和详尽的书面解释。如果是准备第二次的听证会，需要整理一下第一次自己讲了什么，千万不要推翻之前第一次听证会讲的内容! 那关于如何在听证会上解释，每个人的情况不一样，但是整体思路大概是这样： 注意态度，角色转换，针对性解释。找出问题出在哪，是什么问题，这肯定是会被问到的，然后针对于这个问题去准备解释，每个细致的点都需要写出来。解释完拿出准备好能印证解释的相关证据去证明，让老师去相信你说的都是真实情况。比如：你不承认有学术不端，那必然就要拿出能证明自己就是合规完成的证据等等。对
爱丁堡会让学生来选择是acccept还是challenge，但是一般情况下，当同学们收到学术不端调查听证会的邮件时，先不要急于承认自己学术不端的事实或者过错。要先分析有利于自己的证据材料，一定要准备充足的材料和详尽的书面解释。如果是准备第二次的听证会，需要整理一下第一次自己讲了什么，千万不要推翻之前第一次听证会讲的内容! 那关于如何在听证会上解释，每个人的情况不一样，但是整体思路大概是这样： 注意态度，角色转换，针对性解释。找出问题出在哪，是什么问题，这肯定是会被问到的，然后针对于这个问题去准备解释，每个细致的点都需要写出来。解释完拿出准备好能印证解释的相关证据去证明，让老师去相信你说的都是真实情况。比如：你不承认有学术不端，那必然就要拿出能证明自己就是合规完成的证据等等。对于一些口语较差的
那你就是补考挂科，拿不到学位，可以跟学校去申诉获得额外重考或者重交作业的机会。 但是申诉是讲究立场的(grounds)，在申诉申请中也是要选择相关立场来进行的，这些立场是可以在学校的规章制度中找到的，也就是说能申诉的情况也都列举出来了，并不要轻信一些坑中介，说有自己独到的办法去做这个申诉，如果跳出学校原有设定的立场来申诉，是绝对不会通过的!所有申诉要按照具体情况具体分析，但如果单纯跟学校吵评分制度有问题，觉得是学校或者老师针对自己，没有潜在证据是肯定不会成功的。申诉除了有个好的原因，还需要有相匹配的证据和合理的逻辑解释说辞解释信，证据是非常重要的。 在完全没有经验的前提下，是非常容易失败的，语言表达不清，时间线对不上，理由不充分，出现逻辑漏洞，证据不够等等这些，都会造成申诉失败，如果没有经
成绩，语言成绩，文书，博士的话看重成绩和research proposal，多参加些研究，有些奖项，更会受到导师青睐的。
因为英语作为很多海外留学国家必备的交流工具，因此很多院校会在英语方面有一定的语言要求，如果觉得自身的英语成绩太差或者能力不够，可以通过上预科或者语言课的方式来进入大学的正课。在上课的过程中，通过小班授课的方式，使每个学生在听说读写方面都能得到很好的锻炼和提升，学到很多听力论文演讲方面的技巧，在加上良好的语言环境氛围，所以是不用太过于担心的。
关键看自己的成绩，潜力以及未来的目标院校。 如果自己的成绩不错，而且学习能力以及学习潜力都很不错的情况下，当然可以选择直接申请大学。反之，可以选择读预科。 但是，需要注意：并不是每个学校都设置有预科课程，预科读完以后通过考试可以上大学本科。 至于自己怎么选择呢，看看自己的具体情况。 国内普高学生不也是一样的嘛，既有用高考成绩读大一的，也有读国际大一的，也有读预科的。
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