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英国大三挂科也会设置补考机会的，但是该机会会延迟你的正常毕业时间。而且大三的学业要求是三个年级中较为严格的，如果你大三挂科无论你的补考分数多么高，你的成绩也只有40多分，只是一个简简单单的pass。如果同学们只想要顺利拿到毕业证，这个方法也是可行的。
复习要以讲义为基础。一般学科的老师都会在课堂上给出讲义，上面列了各个章节的知识点。一般在讲义中出现频率高的知识点都是老师内心比较认可的理论。就如我们之前提到的，英国的学习讲究批判性思维，对于很多问题的研究没有标准答案，鼓励大家去探讨和研究不同的流派。老师自己也是如此，会通过批判性思维有自己偏向的认可的答案。所以，相较于国内的标准答案，在国外考试中，我们需要寻找导师的答案。
所谓挂科是指初次考试不及格以及补考还不通过的情况下，会给予挂科的处罚，是学生生活中普遍存在的社会现象。凡是有学生的地方，就容有挂科，通常情况下每名考生都会获得一次补考机会，尤其在英国留学，大学都是采用学分制的，所以只要补考合格都不算挂科。
自查论文。在大家写完一篇论文不确定是否存在学术不端的行为时，要回顾学术不端的几种行为，逐条排查，以确保自己的论文能够顺利通过院校方面的审核。大家可以自掏腰包，看看论文的查重率，这些钱对于如果被学校查出来重修的价格好很多。严格的自查也可以成为如果发生意外情况的申诉证据。
作为教育学的毕业论文是要做定量研究的，所以调研是非常重要的环节。调研可以包括问卷调查和访谈。你需要选择自己熟悉的地区进行调研。问卷的设计、访谈的形式等等都要根据你所熟悉的地区进行编写，不能随便从网络上摘抄一份问卷就随便发放。认真的调研过程会让你真的发现很多问题，这样后续的正文撰写会省去你不少的时间。
如果查询之后发现自己的学分超过了学校允许软挂的学分，你可以继续查询看你挂的总学分在没在学校允许的范围内。如果在，则一般8月会安排一次大补考，只要补考能过，就可以继续完成你余下学业。
论文是一种论证，它的要点内容是提出一个问题，并提供证据来支持答案。作者的目标是让读者同意其论点或想法。观点应按逻辑提出，以凝聚力的方式建立论点。即使是例证一个想法或概念的说明性文章，也要为读者提供一个框架。大多数文章都需要研究来验证作者的立场。
端正态度，按规则解决问题。作为一名漂洋过海，独自求学的留学生，相信大家的目标都是一致的:进行深造，并在专业领域获得更加深入透彻的知识。既然花费了大量的时间和精力才获得如此宝贵的留学机会，我们更应加倍珍惜，树立好规则意识，端正自己的学习态度，认认真真地查阅资料文献，充实知识储备，好好复习，独立完成作业和考试。
通常情况下，在英国大学写论文之前，会有一个作为学术导师的指导，论文的基本格式要求都是标准规定。在开始写作之前，你务必仔细研究，按照基本的格式要求来写，这是较为稳妥的选择。然而，有些学生没有仔细看，或者不够仔细。当论文的内容写得很好，但没有遵循基本的格式要求时，就会出现失败的情况。
1.尝试把你的问题作为标题来构思使用问题作为标题可以吸引读者继续阅读。你所要做的就是确保在早期就提出解决方案。这个建议对非小说类读者特别有用。2.尽可能的清晰和明确为了吸引更多的读者，精心设计一个标题，不要浪费他们的时间，让他们进入正题。副标题，即使只是简单的，也能让读者休息一下，让他们更容易决定是否继续阅读。3.格式简单标题不需要加粗、斜体或下划线。如果放在一起，它们就太多了。只要有一点胆量就可以了。另外，不需要用大写字母喊话。它们使大家更难快速有效地阅读。
学生可以多方积累，这就包括看交叉学科和其他学科的杂志，也可以走进大自然去获取一颗创新的生态心。创新是现代许多企业对于人才的重要考察点之一。一个成功人士无一不是懂得创新，创造自己的成功之路的。墨守成规，随大流很容易便会淹没在人群里。创新是一项不可忽视的内容，也是学生的重要资本之一，能够让他们在毕业大流中更加容易脱颖而出。
有些大学允许学生来年重修没有考过的科目，但是在实际的操作中，因为重修部分课程不再是全职类课程，而应该归为part-time课程，英国边境处不会给非全职类课程发放学生签证(全职类课程一般都需要每周上课16小时以上)。所以该生只能通过重新申请其他大学的硕士课程，重新办理学生签证，以留在英国继续就读。
如果给了申诉机会可以立即准备申诉材料进行申诉，请求学校减轻处分。申诉一般是向学校提交一篇申诉信，学生可以在信里向学校解释自己做出这样的行为是由于一些外部因素，比如身体原因、家庭原因、求职、换专业等等。如果学生觉得自己被学校冤枉了，也应该利用申诉的机会将事实真相和学校解释清楚。如果申诉成功，开除处分可以降至停学或者留校察看。而且，申诉期间学生的身份暂时不会受到影响，只有申诉失败了学生的学生身份才会被终止。
论文选题是我们论文工作的开始，也是直接决定的我们论文整体方向的一个重要环节。所以在寻找论文主题的时候，我们需要保证主题满足有研究兴趣、有研究价值、足够精细(贴合社会问题或研究领域空白)这三个特质。
1.主语和谓语在句子中的位置要接近要想使句子的可读性强，读者能够迅速理解，有两个因素需要注意:一个句子的长短要合适;二是主语和谓语动词要接近。因为当读者读到主语时，自然而然地希望知道后面的行动或是结果，在谓语出来之前，如果读者需要去记住前面的信息，又要理解接下来的文字，会让人感到疲惫，不利于文章的可读性。2.主动句和被动句在以往的科技论文写作中，大家认为应该多使用被动句，尽量不要用“I"or“we"来作为句子的开头，减少个性主观成分。
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